Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Almen didaktik og pædagogik

Efter publiceringsdato
Klasserumskultur, inklusion og fraværsbekæmpelse
17.1.25
Klasserumsledelse og elevinddragelse - Erfaringer fra syv udviklingsprojekter på de gymnasiale uddannelser
17.1.25
Kompetencer i produktionsorienterede forløb – faser og processer
17.1.25
Digitale
 læringsressourcer
 i
 folkeskolen
 og
 de 
gymnasiale
 ungdomsuddannelser
17.1.25
Rapport fra arbejdsgruppe for prøveformer der tester innovationskompetencer i gymnasiet
17.1.25
Abduktive læreprocesser
17.1.25
Baggrundsraport. Relationskompetence og Klasseledelse i gymnasiet - et aktionsforskningsprojekt
17.1.25
Erfaringsopsamlingsrapport. Relationskompetence og klasseledelse i gymnasiet - et aktionsforskningsprojekt
17.1.25
Lærererfaringer og gode råd. Relationskompetence og Klasseledelse i gymnasiet - et aktionsforskningsprojekt
17.1.25
Slutrapport. Udvikling, test og validering af QTI-spørgsmål i en dansk gymnasiekontekst
17.1.25
Slutrapport fra følge‐, faciliterings‐ og analyseprojektet vedr. gymnasiefremmede
17.1.25
Gymnasiale almendannelser
17.1.25
Skrivning og studium
17.1.25
Social Media and Teaching - Education in the new media environment
17.1.25
Globalt medborgerskab i gymnasiet
17.1.25
Students’ use of Facebook for peer-to-peer learning
17.1.25
Studiekompetence
17.1.25
Studiekompetencer i de erhvervsgymnasiale uddannelser - en undersøgelse af studiekompetencer i HHX og HTX uddannelserne, med særlig henblik på uddannelsernes profilfag
17.1.25
Styrket formativ evaluering og udvikling af evalueringskulturen
17.1.25
Tegn på lærerudvikling
17.1.25
The 
challenge
 of 
social 
media
 –
 Between
 prohibition
 and
 indifference
 in 
the
 classroom
17.1.25
Theory into practice: situated reflection in product-oriented courses
17.1.25
Undervisning i det nye samfund
17.1.25
Playful Knowledge - An Explorative Study of Educational Gaming
17.1.25
Transforming K-12 Assessment: Integrating Accountability Testing, Formative Assessment, and Professional Support
17.1.25