Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Sprogfag

Efter publiceringsdato
Sprogstuderendes kognition om fremmedsprogslæring: Før og efter profilsemesteret på kandidatstudiet.
16.1.26
Kritisk kulturel bevidsthed i spanskfaget
16.1.26
The Conceptual Semantics of ‘Latin America’: Popular Geopolitics and Spanish Language Teaching in Denmark
16.1.26
Afdækning af udbredelsen og udførelsen af niveaudeling i fremmedsprogsfagene på gymnasialt niveau i Danmark
16.1.26
¿Es nuestra enseñanza tan comunicativa como creemos?
16.1.26
Analizar las representaciones culturales en manuales de español desde perspectivas transnacionales y decoloniales
16.1.26
Afdækning af sproglærernes viden, overbevisninger og praksis vedr. grammatikundervisning
16.1.26
Niveaudeling i fremmedsprogsfagene i det danske gymnasium: En inkluderende strategi?
16.1.26
Et dekolonialt perspektiv på læremidler: Et casestudie i spansk
16.1.26
Hvorfor nu tale om curriculum?
15.1.26
Globalt medborgerskab i gymnasiet
15.1.26
Vidensmedier på nettet
18.12.25
Etnografi i sprogundervisningen – et blik på sproglig variation
19.11.25
Kritisk kulturel bevidsthed i franskfaget
19.11.25
Det samme eller helt forskelligt?
19.11.25
Sproghistorie i Almen sprogforståelse (AP) i gymnasiet. En bro til sprogstudier på universitetet?
19.11.25
Et sprogtypologisk blik på alverdens sprog
19.11.25
Kronikken: Den almene betydning af sprogforståelse
19.11.25
Internetbaseret materiale i fremmedsprogsundervisningen – nye udfordringer for læreren
10.11.25
Litteratur som kontaktzone i engelskklassen
10.11.25
Almen Sprogforståelse: hvad er det?
10.11.25
Demokratisk dannelse til aktivt interkulturelt medborgerskab
10.11.25
At skrive kinesisk – mere end blot et penselstrøg?
10.11.25
Kritiske potentialer i sprogpædagogisk praksis
10.11.25
Introduktion til Den Fælles Europæiske Referenceramme for Sprog
10.11.25