Kategorier

Humaniora og samfundsfag

Praktisk-æstetiske fag

Uddannelse og samfund

Almen didaktik og pædagogik

Udvikling, ledelse og lærerprofessionen

Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Humaniora og samfundsfag

Efter publiceringsdato

Sammen kan man nå længere: Det Grønne Museum samarbejder med gymnasier efter intrface-modellen og er hjemsted for Foreningen intrface

27.8.25

Rom fra (sen)republik til kejsertid, fra borgerkrig til fred: en alternativ forklaring

25.8.25

Om at kortlægge et problem: Alex Young Pedersen beskriver her situationsanalyse som socio-teknisk tilgang i produktudvikling

25.8.25

Mareridt og drømme i afroamerikansk historie

25.8.25

Civilreligion i USA - Ritualer og Steder

25.8.25

Nye vilkår for nordisk sikkerhedspolitik

25.8.25

Gymnasieelevers forberedelse i det forsømte forår – hvad er en god eksamenspræstation i historie?

13.8.25

En mægtig podcast om middelalderen

8.8.25

Lærerstyrede tekstsamtaler : Analyser af samtaler på Forfatterskolen i København og i gymnasiet

8.8.25

Det moderne Indien - mulige temaer til undervisning

8.8.25

“Sån det der” – nogle prosodiske, syntaktiske og leksikale træk i en urban dialekt i Aarhus

8.8.25

Skriveridentitet på hf – unge kursisters perspektiv på skriveudfordringer

6.8.25

En effektfuldhedsundersøgelse med elevperspektiver i praksis : Fagligt samspil mellem dansk og kemi i stx-gymnasiet

28.7.25

The Grand Canyon as Contested Terrain

28.7.25

Kønshierarki i kanonlitteratur: En kvantitativ undersøgelse af køn

28.7.25

Globaliseringen og dansk erhvervsliv

28.7.25

Historieundervisning i Danmark – epokale tendenser, kontinuitet og forandring i lærebøger og læremidler

28.7.25

Fra konkurrencestat til sikkerhedsstat: Staten under og efter globaliseringen

11.7.25

Minoritetskristendom i Danmark

2.7.25

The Emotional Community of Social Science Teaching

2.7.25

Samfundsfag handler også om følelser

25.6.25

I Tyskland skal lærere overholde principper for kontroversielle emner

25.6.25

Computational thinking i matematik, naturfag og samfundsfag : hvorfor, hvad og hvordan?

25.6.25

Fagdidaktisk projekt som afsæt for at motivere elever i historieundervisningen

22.5.25

Faglighed i gymnasiet

22.5.25