Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Humaniora og samfundsfag

Efter publiceringsdato
Minoritetskristendom i Danmark
2.7.25
The Emotional Community of Social Science Teaching
2.7.25
Skriveridentitet på hf – unge kursisters perspektiv på skriveudfordringer
2.7.25
Historieundervisning i Danmark – epokale tendenser, kontinuitet og forandring i lærebøger og læremidler
1.7.25
Fra konkurrencestat til sikkerhedsstat : Staten under og efter globaliseringen
27.6.25
Samfundsfag handler også om følelser
25.6.25
I Tyskland skal lærere overholde principper for kontroversielle emner
25.6.25
Computational thinking i matematik, naturfag og samfundsfag : hvorfor, hvad og hvordan?
25.6.25
Fagdidaktisk projekt som afsæt for at motivere elever i historieundervisningen
22.5.25
Faglighed i gymnasiet
22.5.25
De uappetitligste fyre : Homoseksuelle mænd i Københavns dagblade, ca. 1900
15.4.25
Almen studieforberedelse og innovativ kompetence: En undersøgelse af 1.g’eres brug af skrivning som medie til innovation i fagligt samspil
10.4.25
Folkedrab og vanskelig viden i historieundervisningen
9.4.25
Samfundsfag i Danmark : Et overblik
9.4.25
Ned i de tekniske detaljer i AI i gymnasiet
9.4.25
The Climate Divide
9.4.25
Nyhedsjournalistens metoder
9.4.25
Flere sprog i ungdomsuddannelserne : Translanguaging i praksis
9.4.25
Flersprogethedsdidaktik på tværs af uddannelsesniveauer - konceptualisering, læreplansanalyse og anbefalinger til praksisudvikling
9.4.25
Bæredygtighed og historiefaget - nogle overvejelser
9.4.25
Dealing with and teaching controversial issues – Teachers’ pedagogical approaches to controversial issues in Religious Education and Social Studies
12.3.25
Eventyrlig undervisning
20.1.25
Faglighed i gymnasiet - Projektets rammer og design
20.1.25
Faglighed i gymnasiet - Dansk
20.1.25
Udviklingen af fagligheden i gymnasiet
20.1.25