Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Uddannelse og samfund

Efter publiceringsdato
Returning to class : Connections between language practices, educational identities and classed positions
23.4.25
Veje til verdensborgerskab - Global dannelse i gymnasiet
15.4.25
Gymnasiale veje og vildveje : et essay om gymnasieskolen 1974-2024
10.4.25
Ungdomsliv i en præstationskultur : Trivsel og mistrivsel i ungdomsgruppen
9.4.25
10 skridt til et bedre uddannelsesforløb for elever/lærlinge med særlige støttebehov på EUD
9.4.25
Gennemførelse og frafald på bacheloruddannelsen på Det Juridiske Fakultet : En kvantitativ og kvalitativ analyse
9.4.25
Rekruttering & fastholdelse : Region Hovedstaden, rapport om gymnasier med skæv elevsammensætning og vigende søgning
9.4.25
Dunkel pædagogik i tværfagligt samspil – om sanser og følelser i klima, miljø- og bæredygtighedsundervisningen
9.4.25
Almendannelsen som ledestjerne - En undersøgelse af almendannelsens funktion i dansk gymnasieundervisning 1775-2000
8.4.25
Uddannelsesbarrierer : En analyse af 25-årige unges syn på barrierer og potentielle tiltag i uddannelsessystemet
17.3.25
Elev/student – en teoretisk og empirisk undersøgelse af begrebet studiekompetence
20.1.25
Nye krav – nye balancer
20.1.25
Udviklingsprojekter som læringsrum
20.1.25
Gymnasiets dilemmaer – lærernes positioner
20.1.25
»Jeg oplever, at jeg kommer tættere på eleven« – om foto-interviews som bidrag til gymnasiearbejdet
20.1.25
Didaktisering og professionalisering
20.1.25
Træghedens rationalitet: Gymnasiet og det forandrede forandringspres
20.1.25
Udsatte unge, aktivering og uddannelse - Dømt til individualisering
20.1.25
Tekster og genrer på erhvervsuddannelserne - med særligt henblik på overgangen fra grundskole til erhvervsuddannelse
20.1.25
Betydningen af studenternes sociale baggrund før og efter gymnasiereformen
20.1.25
Who Knows?
20.1.25
Approaches to The Notion of Evidence and Evidence-based Education in Denmark: Contributions and Discussions
20.1.25
Vejen til reformen 2017
20.1.25
Hvad er det særlige ved VUC?
20.1.25
Eksamensformer: Valg med konsekvenser
20.1.25