Kategorier

Humaniora og samfundsfag

Praktisk-æstetiske fag

Uddannelse og samfund

Almen didaktik og pædagogik

Udvikling, ledelse og lærerprofessionen

Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Uddannelse og samfund

Efter publiceringsdato

Faglighed i gymnasiet efter COVID-19: Et lærerperspektiv på konsekvenserne af COVID-19

25.8.25

Med ryggen til fremtiden : Konstruktionen af karriereperspektivet i gymnasiets læreplaner

25.8.25

Effekt af regelmæssige antigentests til reduktion af smitte på skoler og arbejdspladser

25.8.25

Et styrket fundament for valg af ungdomsuddannelse : Anbefalinger for det nationale program for udskoling og valg af ungdomsuddannelse

25.8.25

Basale færdigheders betydning for beskæftigelse: Evidens for personer med grundskole, gymnasial eller erhvervsfaglig uddannelse

8.8.25

Didaktisering og professionalisering

7.8.25

Hvordan udfordrer vi de unge bedre uden tab?

6.8.25

Fælles udvikling af matematik : om udfordringer og mulige løsninger i forhold til matematik i grundskolen, på de gymnasiale uddannelser og på erhvervsuddannelserne

28.7.25

Returning to class : Connections between language practices, educational identities and classed positions

25.4.25

Veje til verdensborgerskab - Global dannelse i gymnasiet

15.4.25

Gymnasiale veje og vildveje : et essay om gymnasieskolen 1974-2024

10.4.25

Ungdomsliv i en præstationskultur : Trivsel og mistrivsel i ungdomsgruppen

9.4.25

10 skridt til et bedre uddannelsesforløb for elever/lærlinge med særlige støttebehov på EUD

9.4.25

Gennemførelse og frafald på bacheloruddannelsen på Det Juridiske Fakultet : En kvantitativ og kvalitativ analyse

9.4.25

Rekruttering & fastholdelse : Region Hovedstaden, rapport om gymnasier med skæv elevsammensætning og vigende søgning

9.4.25

Dunkel pædagogik i tværfagligt samspil – om sanser og følelser i klima, miljø- og bæredygtighedsundervisningen

9.4.25

Almendannelsen som ledestjerne - En undersøgelse af almendannelsens funktion i dansk gymnasieundervisning 1775-2000

8.4.25

Uddannelsesbarrierer : En analyse af 25-årige unges syn på barrierer og potentielle tiltag i uddannelsessystemet

17.3.25

Elev/student – en teoretisk og empirisk undersøgelse af begrebet studiekompetence

20.1.25

Nye krav – nye balancer

20.1.25

Udviklingsprojekter som læringsrum

20.1.25

Gymnasiets dilemmaer – lærernes positioner

20.1.25

»Jeg oplever, at jeg kommer tættere på eleven« – om foto-interviews som bidrag til gymnasiearbejdet

20.1.25

Træghedens rationalitet: Gymnasiet og det forandrede forandringspres

20.1.25

Udsatte unge, aktivering og uddannelse - Dømt til individualisering

20.1.25