Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Almen didaktik og pædagogik

Efter publiceringsdato
Interkulturel didaktik
25.8.25
Stress i gymnasiet : Oplysning og refleksion gennem kreativ skrivning
25.8.25
Smag som didaktisk element i stx-gymnasiets faglige samspil. Et effektfuldhedsstudie af dansk- og kemiklassers faglige samspil om, med og for smag
25.8.25
Antropocæn dannelse : Bæredygtighedspædagogik i gymnasiet
25.8.25
Skrivning i alle fag: Et interventions- og udviklingsprojekt på Frederiksværk Gymnasium og HF
25.8.25
Med ryggen til fremtiden : Konstruktionen af karriereperspektivet i gymnasiets læreplaner
25.8.25
Vejledningens transformative potentiale i et overgangsperspektiv
25.8.25
Hvem sagde vejledning?
25.8.25
Vejledningens dramaturgi
25.8.25
Når elever ikke engagerer sig i feedback
25.8.25
Vil du virkelig huske noget, så brug sanserne : Tag med på en kulturhistorisk rejse, hvor du sanser dig gennem det gamle Rom, Berlin og Athen
25.8.25
Styrk den formative feedback på mellemniveau
25.8.25
Digitale læringsrum
8.8.25
Lærerstyrede tekstsamtaler : Analyser af samtaler på Forfatterskolen i København og i gymnasiet
8.8.25
Rapport for 'forsøg med læring i bevægelse'
7.8.25
Prøver med 24 timers forberedelse
7.8.25
Projektarbejde på htx
6.8.25
Skriveridentitet på hf – unge kursisters perspektiv på skriveudfordringer
6.8.25
Ned i de tekniske detaljer i AI i gymnasiet
5.8.25
En effektfuldhedsundersøgelse med elevperspektiver i praksis : Fagligt samspil mellem dansk og kemi i stx-gymnasiet
28.7.25
Feedback-aktiviteter i ungdomsuddannelse: Mod en åben kultur for selvstændighed, samarbejde og refleksion
28.7.25
Gruppearbejde som en demokratisk aktivitet
28.7.25
Computational Thinking i et forskningsperspektiv
27.6.25
Lærerviden i spændingsfeltet mellem det almene og konkrete
2.6.25
Faglighed i gymnasiet
22.5.25