Kategorier

Humaniora og samfundsfag

Praktisk-æstetiske fag

Uddannelse og samfund

Almen didaktik og pædagogik

Udvikling, ledelse og lærerprofessionen

Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Almen didaktik og pædagogik

Efter publiceringsdato

Magt og afmagt – om it i gymnasiet

25.4.25

Factfulness og almendannelse i praksis

25.4.25

Veje til verdensborgerskab - Global dannelse i gymnasiet

15.4.25

Prøver med 24 timers forberedelse

10.4.25

Kommunikationsformer som didaktisk kategori

10.4.25

Rapport for 'forsøg med læring i bevægelse'

10.4.25

Læringsmiljø som nøglebegreb i erhvervspædagogikken

9.4.25

Praksis og forskning i dialog og mundtlighed I: Dansk gymnasiepædagogik gennem 25 år : kundskabsudvikling og professionalisering

9.4.25

Kunstig intelligens og elevernes digitale kompetencer

9.4.25

Ned i de tekniske detaljer i AI i gymnasiet

9.4.25

Karrierelæring i undervisning I: Karrierelæring : En praktisk guide til gymnasielærere

9.4.25

9.4.25

Sproglig opmærksomhed og flersprogethedsdidaktik : det danske sprogcurriculum ved overgangen fra grundskolen til de gymnasiale uddannelser

9.4.25

Engelsk som lingua franca i de gymnasiale uddannelser : Translanguaging og teksttyper

9.4.25

Crosscurricular work and bildung : empowering the students

9.4.25

Flere sprog i ungdomsuddannelserne : Translanguaging i praksis

9.4.25

Flersprogethedsdidaktik på tværs af uddannelsesniveauer - konceptualisering, læreplansanalyse og anbefalinger til praksisudvikling

9.4.25

Dansk gymnasiepædagogik gennem 25 år Kundskabsudvikling og professionalisering

9.4.25

Dunkel pædagogik i tværfagligt samspil – om sanser og følelser i klima, miljø- og bæredygtighedsundervisningen

9.4.25

Partnerskaber mellem elever og AI: Nye arbejdsmetoder med generativ AI

8.4.25

Scaffolding foreign language learners’ reading strategies using tablet computers at two secondary schools in Denmark

8.4.25

Almendannelsen som ledestjerne - En undersøgelse af almendannelsens funktion i dansk gymnasieundervisning 1775-2000

8.4.25

Sproglig opmærksomhed i rammen af en flersprogethedsdidaktik - en konceptualisering på tværs af uddannelsesniveauer

14.3.25

Læring og undervisning – didaktiske positioner og praksisformer i gymnasiet

20.1.25

Faglighed i gymnasiet - Projektets rammer og design

20.1.25