Kategorier

Humaniora og samfundsfag

Praktisk-æstetiske fag

Uddannelse og samfund

Almen didaktik og pædagogik

Udvikling, ledelse og lærerprofessionen

Unge og uddannelse

Forskningsartikler

STEM-fag

Efter publiceringsdato

Demokratiforberedende naturfagsundervisning gennem samfundsrelevante problemstillinger

12.9.25

Computational Thinking i Matematik og Naturvidenskab (CTiMNAT): Evaluering af projektets andet kursusforløb 2019-2021. Forskningsrapport udarbejdet for Danske Science Gymnasier (DASG) af Center for Computational Thinking & Design, Aarhus Universitet

12.9.25

Engineering i Gymnasiet: Vidensgrundlag

12.9.25

Engineering i stx - et prototypisk proof-of-concept

12.9.25

Geovidenskab i overblik

12.9.25

Faglighed i Gymnasiet - Matematik: Delforskningsrapport 2

12.9.25

Fem teoretiske konstruktioner: introduktion til bogen "matematikvejledning i gymnasiet"

12.9.25

STEM-grundfag på erhvervsuddannelserne : Analyse af undervisningspraksisser og undervisernes kvalifikationer og kompetenceudviklingsbehov

12.9.25

Kvantitative Metoder med Relevant Statistik : Beregninger udført i Excel

12.9.25

Computational Thinking i Matematik og Naturvidenskab: Evaluering af kursusforløbet efter det første gennemløb 2018-2019.

10.9.25

SUN-projektet : Skolebaseret udvikling af naturfag og kapacitet i gymnasiet

9.9.25

Om at kortlægge et problem: Alex Young Pedersen beskriver her situationsanalyse som socio-teknisk tilgang i produktudvikling

25.8.25

Udvikling og spredning af LYD-kit til undervisningsbrug.

8.8.25

Projektarbejde på htx

6.8.25

Rigtige piger går ikke på htx, men piger er glade for at gå der – et kvantitativt blik på køn, oplevelser og interesser

6.8.25

Teknologifaget – succes og udfordringer

6.8.25

STEM i gymnasiet : Aktiviteter og idéer

6.8.25

Computational Thinking i matematik, naturvidenskab og samfundsfag (CTiMNAT): Evaluering af projektets tredje kursusforløb 2021-2022. Rapport udarbejdet for Danske Science Gymnasier (DASG) af Center for Computational Thinking & Design, Aarhus Universitet

4.8.25

En effektfuldhedsundersøgelse med elevperspektiver i praksis : Fagligt samspil mellem dansk og kemi i stx-gymnasiet

28.7.25

Marsbasen - fysik c i gymnasiet

28.7.25

Feedback-aktiviteter i ungdomsuddannelse: Mod en åben kultur for selvstændighed, samarbejde og refleksion

28.7.25

Fælles udvikling af matematik : om udfordringer og mulige løsninger i forhold til matematik i grundskolen, på de gymnasiale uddannelser og på erhvervsuddannelserne

28.7.25

Udvikling af et redskab til måling af science-kapital

27.6.25

Computational Thinking i et forskningsperspektiv

27.6.25

Computational Thinking i Matematik og Naturvidenskab (CTiMNAT)

25.6.25