Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Almen didaktik og pædagogik

Efter publiceringsdato
Dunkel pædagogik i tværfagligt samspil – om sanser og følelser i klima, miljø- og bæredygtighedsundervisningen
9.4.25
Partnerskaber mellem elever og AI: Nye arbejdsmetoder med generativ AI
8.4.25
Scaffolding foreign language learners’ reading strategies using tablet computers at two secondary schools in Denmark
8.4.25
Almendannelsen som ledestjerne - En undersøgelse af almendannelsens funktion i dansk gymnasieundervisning 1775-2000
8.4.25
Sproglig opmærksomhed i rammen af en flersprogethedsdidaktik - en konceptualisering på tværs af uddannelsesniveauer
14.3.25
Læring og undervisning – didaktiske positioner og praksisformer i gymnasiet
20.1.25
Faglighed i gymnasiet - Projektets rammer og design
20.1.25
Udviklingen af fagligheden i gymnasiet
20.1.25
Literacy og juridiske rollespil på gymnasiet og universitetet
20.1.25
Elev/student – en teoretisk og empirisk undersøgelse af begrebet studiekompetence
20.1.25
Opslugt, dybt, nært
20.1.25
Portfolioevaluering
20.1.25
Undervisning og digitale medier - Distraktion, koncentration og engagement
20.1.25
Læringsmiljøet i gymnasiet
20.1.25
Undervisningskontekst og præmisser for deltagelse - Ifølge elever og lærere
20.1.25
Vedkommende undervisning – for hvem? Deltagerfaringer fra it-udviklingsprojekter - et elevperspektiv
20.1.25
Etnografiske studier i læring
20.1.25
Har du lavet dine lektier i dag?
20.1.25
Progressionsforestillinger
20.1.25
IT og nye læringsstrategier i gymnasiet
20.1.25
En ekstra chance
20.1.25
Kreativitet, æstetiske læreprocesser og erfaring – om samtidskunst i udviklingsarbejdet i gymnasiet
20.1.25
Motivation — læreransvar eller elevansvar?
20.1.25
Almen studieforberedelse og studieområdet - Grundforløbet 2005
20.1.25
Almen studieforberedelse og studieområdet – første del af studieretningsforløbet
20.1.25