I de senere år har der været en øget medie- og forskningsmæssig opmærksomhed på unges trivsel og mistrivsel både i Danmark og internationalt. Det drøftes ofte i sammenhæng med konstatering af mistrivselstendenser blandt unge, hvilken rolle uddannelse og uddannelsesinstitutioner spiller for unges trivsel. Eftersom skole og uddannelse er en af de vigtigste livsarenaer, kan trivslen i skole og uddannelse også formodes at være ganske central for den samlede oplevelse af trivsel i ens liv. Men hvad ved vi egentligt allerede? Denne artikel sammenfatter og drøfter viden fra et litteraturstudie af empirisk dansk og international forskning, der omhandler gymnasieelevers trivsel.