Gymnasieforskning
Gymnasieforsknings logo
MAGASIN
AKTUELT
FORSKNINGSDATABASE
PODCAST
OM OS
Min Profil
Min Profil
Kategorier
Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse
Forskningsartikler
Sprogfag
Efter publiceringsdato
Det gode brobygningsarbejde : fem centrale niveauer
12.9.25
Mellem stabilitet og fornyelse : Tendenser og perspektiver efter det tyske Forbundsvalg
12.9.25
Elever med og i skriftsprogsvanskeligheder
12.9.25
Mundtlighed og performativitet
12.9.25
Sprog i bevægelse
12.9.25
Hvor slemt står det til med engelskfagligheden i gymnasiet?
12.9.25
Faglighed i gymnasiet. Dansk. Del Forskningsrapport 4
12.9.25
Danskfagets tre læsemåder
12.9.25
Sprogforskeren som kriminaltekniker
12.9.25
On the Uses of Horror in the Classroom
12.9.25
Flere boller i suppen : En undersøgelse af og refleksion over den diskurs, der anvendes i forbindelse med overgangen fra grundskole til gymnasium
12.9.25
The Decolonial Potential of First Nation Young Adult and Speculative Fiction
12.9.25
Kontekstualiseret grammatikundervisning
12.9.25
Videnskabshistoriens sælsomme poesi: Om Christine Wunnickes romaner
25.8.25
Style as Identity in Alison Bechdel's Fun Home
25.8.25
Vær smartere end dine elever: Bed dem bruge Google Translate!
25.8.25
Undersøgelse af digitale teknologier i fremmedsprogsundervisningen : Sproglæreres anvendelse af digitale teknologier i gymnasiet
25.8.25
Når elever ikke engagerer sig i feedback
25.8.25
Adding the intercultural perspective
25.8.25
Muligheder for mundtlighed
13.8.25
Brug sproget, brug kroppen : Om handlingsorienteret mundtlighed i tyskundervisningen
13.8.25
Lærerstyrede tekstsamtaler : Analyser af samtaler på Forfatterskolen i København og i gymnasiet
8.8.25
Det moderne Indien - mulige temaer til undervisning
8.8.25
“Sån det der” – nogle prosodiske, syntaktiske og leksikale træk i en urban dialekt i Aarhus
8.8.25
Flersprogethedsdidaktik på tværs af uddannelsesniveauer - konceptualisering, læreplansanalyse og anbefalinger til praksisudvikling
7.8.25
Previous
Next