Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Uddannelse og samfund

Efter publiceringsdato
Fælles udvikling af matematik : om udfordringer og mulige løsninger i forhold til matematik i grundskolen, på de gymnasiale uddannelser og på erhvervsuddannelserne
11.7.25
Betydningen af studenternes sociale baggrund før og efter gymnasiereformen
2.7.25
Returning to class : Connections between language practices, educational identities and classed positions
25.4.25
Veje til verdensborgerskab - Global dannelse i gymnasiet
15.4.25
Gymnasiale veje og vildveje : et essay om gymnasieskolen 1974-2024
10.4.25
Ungdomsliv i en præstationskultur : Trivsel og mistrivsel i ungdomsgruppen
9.4.25
10 skridt til et bedre uddannelsesforløb for elever/lærlinge med særlige støttebehov på EUD
9.4.25
Gennemførelse og frafald på bacheloruddannelsen på Det Juridiske Fakultet : En kvantitativ og kvalitativ analyse
9.4.25
Rekruttering & fastholdelse : Region Hovedstaden, rapport om gymnasier med skæv elevsammensætning og vigende søgning
9.4.25
Dunkel pædagogik i tværfagligt samspil – om sanser og følelser i klima, miljø- og bæredygtighedsundervisningen
9.4.25
Almendannelsen som ledestjerne - En undersøgelse af almendannelsens funktion i dansk gymnasieundervisning 1775-2000
8.4.25
Uddannelsesbarrierer : En analyse af 25-årige unges syn på barrierer og potentielle tiltag i uddannelsessystemet
17.3.25
Elev/student – en teoretisk og empirisk undersøgelse af begrebet studiekompetence
20.1.25
Nye krav – nye balancer
20.1.25
Udviklingsprojekter som læringsrum
20.1.25
Gymnasiets dilemmaer – lærernes positioner
20.1.25
»Jeg oplever, at jeg kommer tættere på eleven« – om foto-interviews som bidrag til gymnasiearbejdet
20.1.25
Didaktisering og professionalisering
20.1.25
Træghedens rationalitet: Gymnasiet og det forandrede forandringspres
20.1.25
Udsatte unge, aktivering og uddannelse - Dømt til individualisering
20.1.25
Tekster og genrer på erhvervsuddannelserne - med særligt henblik på overgangen fra grundskole til erhvervsuddannelse
20.1.25
Who Knows?
20.1.25
Approaches to The Notion of Evidence and Evidence-based Education in Denmark: Contributions and Discussions
20.1.25
Vejen til reformen 2017
20.1.25
Hvad er det særlige ved VUC?
20.1.25