En undervisers kreativitet og entreprenørskab er ikke alene en personlig kreativitet og drivkraft, men afhængig af og en del af et komplekst system en erhvervsskole er og ingen enkelte dele kan forklare dets gennemslagskraft. De pædagogisk implikationer af disse inddrages i kapitlet i forhold til, hvordan man som erhvervslærer studerende gennem uddannelsesforløbet kan arbejde innovativt og entreprenørielt med udvikling af en pædagogisk didaktisk kompetence der kan udvikle elevernes kreativitet og innovationskapacitet.