Kategorier

Humaniora og samfundsfag

Praktisk-æstetiske fag

Uddannelse og samfund

Almen didaktik og pædagogik

Udvikling, ledelse og lærerprofessionen

Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Alle

Efter publiceringsdato

Lærerprofessionalisme og organisatorisk læring

Udvikling af undervisningen

Evaluering af arbejdsformer og fagligt samspil i stx, hhx og htx efter gymnasiereformen

Hf på VUC - et andet valg

Historiefagets og samfundsfagets didaktisering

Når innovation og fagligt samspil sætter fag under pres – et casestudie

Giver det mening at forske i ’kulturfag’? På vej mod et studie af skrivning i dansk og engelsk i en gymnasiekontekst

Musikfaget mellem læring og forældelsespres På vej mod en mere teknisk uddannelseskultur?

Samfundsfag – en uddifferentiering i og en udfordring til historiefaget

Historiedidaktik som metakognition – udspil til komparativ fagdidaktik

Det sammenlignende fagdidaktiske projekt

Komparativ fagdidaktikk? Eksempler, hypoteser og forutsetninger

Fagdidaktik som integrativt relationsfelt

Færdigheder og produktion af udtryk

Tværfaglig fagdidaktik

Sammenlignende fagdidaktik – om muligheden for at ’oversætte’ et fagdidaktisk koncept

Lyst og ulyst i en kompleks verden – replik til indlæg fra Buhl, Jakobsen og Dolin

Sammenlignende fagdidaktik forstået som kvalitative studier af multiple cases – nogle perspektiverende kommentarer

Formål og ambitionsniveau i sammenlignende fagdidaktik

Naturfagsdidaktiske problemstillinger i et fagsammenlignende perspektiv

HF i dag – status og nye spørgsmål: En pilotundersøgelse af elevprofiler på toårigt HF

Om årsager til frafald fra HF - En pilotundersøgelse af frafaldne elever

Læringsmiljø og naturvidenskab på htx – kvaliteter og udfordringer

Niende klasse og hvad så? - en midtvejsrapport om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde

Hvor blev drengene af? Køn og uddannelsesvalg efter gymnasiet