Rapporten, der er et tendensanalytisk forskningsprojekt, har to mål. For det første at generere empirisk-analytisk viden om sociale inklusions- og eksklusionsmekanismer, der gør sig gældende på HF & VUC. For det andet at tilbyde skolen i almindelighed og lærerne i særdeleshed et vokabular, der kan skærpe deres kritiske sans for at kunne beskrive, analysere og håndtere inklusions-/eksklusionsproblematikker i praksis på nye og anderledes måder. Rapporten stiller således spørgsmålene: Hvilke diskurser gør sig gældende i lærernes og kursisterne tale og hand­linger på HF & VUC FYN – og med hvilke mulige sociale inklusions­ og eksklusionskonsekvenser?