Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Alle

Efter publiceringsdato
Planlægning af forløb og enkelttimer
Danskfagets tre læsemåder
Globalt medborgerskab: undervisning og evaluering i formelle og uformelle læringsrum
Bilag 2 til Forskningsrapporten "Gymnasiet i den historiske Corona-tid – et elevperspektiv", fordeling på uddannelsestyper
"Nogle gange kommer vi videre": Nye tanker om didaktik og ledelse i de gymnasiale uddannelser.
Flerholdsforelæsninger på gymnasiet - hvorfor det? : - med fokus på kommunikationens mulighedsbetingelser
Onlineundervisning under coronakrisen : kvalitativ interviewundersøgelse af den digitale omlægning af undervisningen på erhvervsuddannelserne under coronakrisen i foråret 2020
Fire centrale indblik i gymnasiet
Gymnasiet i udvikling
Digitale kompetencer : Kernefaglighed og digital faglighed
Karriereperspektivet i undervisningen: at blive til noget og nogen
Gymnasielæreres forståelse af karrierelæring : en Koselleck inspireret begrebshistorisk analyse
Konstrukt, generalisering og held ved mundtlige eksaminer i gymnasiet
Behov for viden om cyber - og informationssikkerhed : uddrag af baggrundsForskningsrapport
Velfærdslandskaber – efterkrigstidens drømmefabrik
Feedbackkommunikation og professionsudvikling: tre teoretiske perspektiver
Det' lig'som teksten sådan bølger : Forfatterskolens æstetiske og undersøgende tekstlæsninger som inspiration til gymnasiets klassesamtaler om litteratur
Gode spørgsmål, rigtige svar: grund i samfundsfaglig metode
Talentakademiet: Når elever bliver til talenter og undervisning til talentaktiviteter
Sprogforskeren som kriminaltekniker
Didaktisk tænkning på arbejde : en brugs til almendidaktik på det gymnasiale pædagogikum
Evaluering af Undervisningsministeriets læringskonsulentforløb og -aktiviteter: Indsatser på grundskole-, erhvervsuddannelses- og gymnasieområdet
Gymnasieelevers dømmekraft - et undervisningskontekstuelt it-anvendelsesperspektiv
Elevtrivsel i gymnasieskolen
On the Uses of Horror in the Classroom