Gymnasieforskning: Parallel og Stedfortræder: En kritik af såvel universitetets som gymnasiets undervisning i funktionsteori

Forskningsdatabase

Tilbage

Parallel og Stedfortræder: En kritik af såvel universitetets som gymnasiets undervisning i funktionsteori

Svend Hvidtfelt Nielsen

2019

Artikel

Hent PDF

Link til artikel

Artiklen er ikke tilgængelig online

Abstract

En kritik af såvel universitetets som gymnasiets undervisning i funktionsteori på baggrund af en gennemgang af danske teoretikeres fremstillinger af distinktionen mellem ‘stedfortrædere‘ og ‘paralleller‘. En særlig fokus rettes på begrebet dominantparallel.

Fakta

Titel

Parallel og Stedfortræder: En kritik af såvel universitetets som gymnasiets undervisning i funktionsteori

Forfatter(e)

Svend Hvidtfelt Nielsen

Udgiver

Danish Musicology Online

Udgivelse

Danish Musicology Online, vol. 9, nr. 2, s. 23-61

Genre

Artikel

Omfang, antal sider

Udgivelsesår

2019

Nyt fra Gymnasieforskning

Få Nyt fra Gymnasieforskning direkte i din indbakke.

‍

Du får:

Oversigter over den nyeste forskning i vores database indenfor netop dine fag og interesseområder
Nyheder om vores magasin, podcast, konferencer og nye tiltag

Tak for din tilmelding.

Ups. Der er gået noget galt. Opdater siden og prøv igen.

Seneste magasin

Magasin #35

er ude nu

Har eleverne ændret sig? Vi undersøger nogle af de nye tendenser, der pibler frem blandt eleverne og tegner fire portrætter.

Læs desuden om

Tordenskjolds soldater. Er det altid de samme, der bliver hørt? Sådan styrker du mundtlighed i sprogfagene Tv-serier og undervisning i køn og diversitet

Læs

Magasin #35

online

Parallel og Stedfortræder: En kritik af såvel universitetets som gymnasiets undervisning i funktionsteori

Nyt fra Gymnasieforskning

Seneste magasin

Magasin #35

er ude nu

Viden, der inspirerer og kan bruges i praksis