Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Alle

Efter publiceringsdato
Effektivisering og demokrati – om reformens design og rummet for demokratisk praksis
De kreative valg og de kalkulerende elever – om valgstrategier og demokratidefinitioner blandt eleverne
Evaluering og videnskabelse – om nye styreformer og professionalisering af lærerne
Karrierelæring og overgang til videregående uddannelser
Grænser for pædagogik – anvendelsesorientering i praksis
Gymnasiereformen på hhx, htx og stx
Gymnasiernes tiltag for tosprogede - tiltag for lige muligheder
Gympæd 2.0 Særnummer: Følgeforskning - reform 2017
Gymnasielæreres syn på læring efter 2005-reformen
Faglighed og skriftlighed
Tænker du: Åh nej - nu skal eleverne have karakterer igen?
Læg en strategi for efteruddannelse
Om uddannelsespolitik og dannelsesteori
Hvilken kanon for hvem? Et mediedidaktisk bud
Forskning i skoleledelse
Den sproglige udfordring – kernen i fagsamspil?
Lærerroller i praksis: Anden delrapport fra forskningsprojektet Nye lærerroller efter 2005-reformen
Selvdannelse og nye former for socialitet - technofesten som eksempel
Stoffet der danner - Selvdannelse, almendannelse og det interessante
Handelsgymnasiet – hhx Kvaliteter og udfordringer
Overgange fra hhx og htx til videregående uddannelse
Handling og forvandling – aktionsforskning på HF og VUC
Historie A på stx
Undervisningsorganisering, -former og -medier – på langs og tværs af fag og gymnasiale uddannelser (4/4)
Historie med samfundskundskab i det almene gymnasium