Det er en kendt sag, at de kursister, der i disse år optages på hf og VUC, er forskellige – måske ligefrem mere forskellige end nogensinde. Hvordan skal man indrette en undervisning og skole, som bruger denne forskellighed i forudsætninger, interesser og deltagelsesformer på en frugtbar måde? Dette spørgsmål er omdrejningspunktet i et igangværende udviklingsprojekt på Randers HF & VUC. Projektet er støttet med en større bevilling fra Region Midtjylland og gennemføres i 2010 og 2011.