Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Humaniora og samfundsfag

Efter publiceringsdato
Historie med samfundskundskab i det almene gymnasium
18.1.25
Hvem sagde hvorfor? – skolegenrers situationelle og kognitive forankring
18.1.25
Kultur- og samfundsfagsgruppen på hf
17.1.25
Overgangen fra grundskole til gymnasium: En elevskrivers håndtering af skiftende skrivekulturer og positioneringer
17.1.25
Læremidler i danskfaget
17.1.25
Medieforestillinger: En historisk, diskursteoretisk og –analytisk undersøgelse af pædagogiske tekster i og omkring mediedimensionen i gymnasiets danskfag i perioden 1970-2010
17.1.25
Undersøgelse af danskfagets didaktik
17.1.25
Towards Semiocy?? Exploring a New Rationale for Teaching Modes and Media of Hans Christian Andersen Fairytales in Four Commercial Upper-Secondary “Danish” Classes - A Design-Based Educational Intervention
17.1.25
Overgangsproblemer mellem grundskole og gymnasium i fagene dansk, matematik og engelsk
17.1.25
Overgangsproblematikker i uddannelsessystemet
17.1.25
Oversigt over dansksystemet - kortlægning af danskfaget i alle uddannelsesniveauer
17.1.25
Performing Politics in the Classroom: How students enact scenario competence in an ICT-supported educational role-play
17.1.25
Genrer som rammer
17.1.25
Facebook og stile
17.1.25
Mellem tradition og modernitet: Færøskfaget og den færøskfaglige kontekst i national diskurs. En redegørelse og analyse af fagets idé, praksis og reception i det almene gymnasium
17.1.25
Praktisk originalitet - Om ethos som retorisk kategori og originalitet som ethosdyd i gymnasietekster (1/2)
17.1.25
Praktisk originalitet - Om ethos som retorisk kategori og originalitet som ethosdyd i gymnasietekster (2/2)
17.1.25
Kompetencer i produktionsorienterede forløb – faser og processer
17.1.25
Digitale
 læringsressourcer
 i
 folkeskolen
 og
 de 
gymnasiale
 ungdomsuddannelser
17.1.25
Rapport fra arbejdsgruppe for prøveformer der tester innovationskompetencer i gymnasiet
17.1.25
Den faglige udvikling i gymnasiet
17.1.25
Skriveidentifikationer i religionsfaget
17.1.25
Skrivning og studium
17.1.25
Når sproget vokser - En undersøgelse af kvalifikations- og dannelsesmål i skriftlig og mundtlig dansk i et tre-årigt forsøgsprojekt i fem gymnasieklasser
17.1.25
Udfordringer til historiedidaktikken
13.1.25