Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Udvikling, ledelse og lærerprofessionen

Efter publiceringsdato
Fra universitetskandidat til gymnasielærer : En Bourdieu-inspireret analyse af lærersocialisering gennem det gymnasiale pædagogikum
15.4.25
Uddannelse til erhvervsskolelærer en diplomuddannelse i et spændingsfelt mellem erhvervsrettet efteruddannelse, voksenuddannelse og professionsrettet videreuddannelse
15.4.25
Hvordan bruger gymnasiets matematiklærere deres uddannelse?
9.4.25
Karrierelæring i undervisning I: Karrierelæring : En praktisk guide til gymnasielærere
9.4.25
Lærerens etos i undervisningen
9.4.25
Forskellige Sammen? Etnisk diversitet, oplevelsen af en inkluderende kultur og inkluderende ledelse på de danske gymnasier
9.4.25
Rekruttering & fastholdelse : Region Hovedstaden, rapport om gymnasier med skæv elevsammensætning og vigende søgning
9.4.25
At blive rektor i gymnasiet : når arv og arving finder hinanden
9.4.25
Dansk gymnasiepædagogik gennem 25 år Kundskabsudvikling og professionalisering
9.4.25
Forskellige Sammen? Etnisk diversitet, oplevelsen af en inkluderende kultur og inkluderende ledelse på de danske gymnasier
14.3.25
Kortlægning af lærernes arbejdstid på de almene gymnasier
5.3.25
Efteruddannelse i forbindelse med gymnasiereformen
14.2.25
Team, styring og frihed – organisering i gymnasiet
20.1.25
Strategi for efteruddannelse og kompetenceudvikling - En teoretisk og empirisk analyse på baggrund af to konferencer
20.1.25
Læring og undervisning – didaktiske positioner og praksisformer i gymnasiet
20.1.25
Logiske eller kausale relationer – om elevers sammentænkning af fag
20.1.25
Den pædagogiske tilblivelse, Tre fyrtårne i dansk gymnasiepædagogik: Madvig, Tuxen og Højby
20.1.25
Skagerrak - Et skolesamarbejdsprojekt
20.1.25
Fremtidens ledelse af gymnasieskolerne II
20.1.25
Nye krav – nye balancer
20.1.25
Hvordan laver man en uddannelse i skoleledelse?
20.1.25
Gymnasiets dilemmaer – lærernes positioner
20.1.25
Evaluering af grundforløbet i stx
20.1.25
Evaluering af nydannelserne på det to-årige hf
20.1.25
IT og nye læringsstrategier i gymnasiet
20.1.25