Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Uddannelse og samfund

Efter publiceringsdato
Curriculum' til fremtiden? – Karakteristikker af ‘den nye gymnasieskole’ gennem perspektiver på institution, nybyggeri og elevsubjektiviteter - Ørestad Gymnasium som case
17.1.25
Gymnasiet i det globale – Perspektiver på demokrati, viden og dannelse med globale gymnasier som case
17.1.25
Facebook og stile
17.1.25
Det 'sikre' valg i en uvis fremtid: En sociologisk analyse af unges motiver for valg af ungdomsuddannelse
17.1.25
Sociotekniske imaginationer i den digitale tidsalders uddannelsesfelt
17.1.25
Profilering og faglige samspil: Erfaringer fra projekt "Klare profiler i studieretningerne"
17.1.25
At blive på sporet
17.1.25
Digitale
 læringsressourcer
 i
 folkeskolen
 og
 de 
gymnasiale
 ungdomsuddannelser
17.1.25
Unges uddannelsesvalg i tal
17.1.25
Ret og gyldighed i gymnasiet
17.1.25
Selveje – mellem frihed og tvang
17.1.25
Værdier i gymnasiet
17.1.25
De ungdomsgymnasiale læringskulturer
17.1.25
Studiekompetence
17.1.25
The 
challenge
 of 
social 
media
 –
 Between
 prohibition
 and
 indifference
 in 
the
 classroom
17.1.25
Undervisning i det nye samfund
17.1.25
Uddannelser der motiverer - forsøg på forandring på ungdomssuddannelserne
13.1.25
Privatøkonomi og uddannelse – analyser på baggrund af forbrugsundersøgelsen 2001-2003
13.1.25
Digital dannelse: Når fritiden er hårdt arbejde
13.1.25
Overgangsproblemer som udfordringer i uddannelsessystemet
13.1.25
De unges vandring i uddannelsessystemet Uddannelsesmønstre i Region Midtjylland og betydningen af geografi og social baggrund
13.1.25
Taberdrenge og vinderpiger
13.1.25
Unge ét år efter niende klasse - Anden delrapport om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde
12.1.25
Veje til ungdomsuddannelse 1: Statitiske analyser af folkeskolens betydning for unges påbegyndelse og gennemførelse af en ungdomsuddannelse
12.1.25
Vejen mod de 95 pct.: En erfaringsopsamling fra projektet "Ungdomsuddannelse til alle" (2)
12.1.25