Kategorier

Humaniora og samfundsfag

Praktisk-æstetiske fag

Uddannelse og samfund

Almen didaktik og pædagogik

Udvikling, ledelse og lærerprofessionen

Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Alle

Efter publiceringsdato

Naturfagsdidaktiske problemstillinger i et fagsammenlignende perspektiv

HF i dag – status og nye spørgsmål: En pilotundersøgelse af elevprofiler på toårigt HF

Om årsager til frafald fra HF - En pilotundersøgelse af frafaldne elever

Læringsmiljø og naturvidenskab på htx – kvaliteter og udfordringer

Niende klasse og hvad så? - en midtvejsrapport om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde

Hvor blev drengene af? Køn og uddannelsesvalg efter gymnasiet

Drenge og piger på ungdomsuddannelse - hvad betyder køn for elevernes uddannelsespraksis

I Danmark er jeg født - Etniske minoritetsunge i bevægelse

Status på anvendt matematik på det almene gymnasium

Optimal adgangsregulering til de videregående uddannelser og elevers valg af fag i gymnasiet

Evner, fag, indsats i gymnasiet og beståelse på samfundsvidenskab

Klassen spiller ind ‐ klasserumskultur, fællesskaber og deltagelse i gymnasiet

Gymnasiereformen og Galileis 3 revolutioner

Naturfagsdidaktiske problematikker

Gymnasiereformen – hvilken vare er bestilt?

Humanistisk naturvidenskab? – Mogens Pihl og gymnasiets fysikundervisning omkring 1960

Om den uformelle (mis)brug af medier i det formelle uddannelsessystem

Unges interesse for naturfag – hvad ved vi, og hvad kan vi bruge det til?

To uforenelige verdener? Til- og fravalg af tekniske og naturvidenskabelige fag og uddannelser

Oplevelsen og udbyttet af skolebesøg på teknik- og naturvidenskabscenter

Den lokale naturfaglige kultur – et fokus for udvikling

Matematikvanskeligheder og regnehuller?

Fysik er også for piger

Didaktiske miljøer for ligedannethed

Værdier og etik i naturfaglig undervisning