Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Alle

Efter publiceringsdato
Når det er svært at være ung - unges trivsel og mistrivsel i tal
Når gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 1: Gymnasiefremmede i de gymnasiale uddannelser
Når gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 7: Opsamling og handlemuligheder
Når Gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 2: Fag, kriterier og karakterer
Når gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 4: Den gode lærer og den gode elev
Når Gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 3: Undervisning, sprog og deltagelse
Når gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 5: Klassen og det sociale miljø
Når gymnasiet er en fremmed verden, kapitel 6: Hjemme- og fritidsliv
Students’ Narratives, Negotiations, and Choices: A longitudinal study of Danish students’ transition into higher education science, engineering and mathematics
Undersøgelse af danskfagets didaktik
The three waves of the Internet
Towards Semiocy?? Exploring a New Rationale for Teaching Modes and Media of Hans Christian Andersen Fairytales in Four Commercial Upper-Secondary “Danish” Classes - A Design-Based Educational Intervention
Forsøgsarbejde i gymnasiet
Om projektet gymnasiereform 2017
Nye lærerroller på VUC – Øget gennemførelse gennem social ansvarlighed
Formativ evaluering i gymnasiet
Oral proficiency in second and third foreign languages in the Danish education system
Overgangsproblemer mellem grundskole og gymnasium i fagene dansk, matematik og engelsk
Overgangsproblematikker i uddannelsessystemet
På rette vej - resultater fra anden kortlægningsundersøgelse på fem erhvervsgymnasiale uddannelser i Region Nordjylland 2015
Oversigt over dansksystemet - kortlægning af danskfaget i alle uddannelsesniveauer
Pædagogikum i det almene gymnasium
Oversigt over 28 rapporter om faglighed og gymnasiefremmede til Undervisningsministeriet 2009‐2010
På vej mod et nyt hf - Resultater af hf-evalueringsgruppens arbejde
Pædagogisk brug af IT i gymnasiet og HF: Et nordjysk bidrag til afprøvningen og udforskningen af det virtuelle gymnasium