Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Udvikling, ledelse og lærerprofessionen

Efter publiceringsdato
Pædagogisk ledelse handler om didaktisk refleksion. Spørg til lærernes begrundelser for undervisningen
17.1.25
Anbefaling til den pædagogiske ledelse
17.1.25
Baglæns på høje hæle - køn og karriere i dansk gymnasieledelse
17.1.25
Mellem solospil og solidaritet
17.1.25
Forsøgsarbejde i gymnasiet
17.1.25
Om projektet gymnasiereform 2017
17.1.25
Formativ evaluering i gymnasiet
17.1.25
På rette vej - resultater fra anden kortlægningsundersøgelse på fem erhvervsgymnasiale uddannelser i Region Nordjylland 2015
17.1.25
Pædagogikum i det almene gymnasium
17.1.25
På vej mod et nyt hf - Resultater af hf-evalueringsgruppens arbejde
17.1.25
Pædagogisk ledelse og ledelsesredskaber i det almene gymnasium
17.1.25
Teopæd-­opgaven og den fagdidaktiske udfordring
17.1.25
Curriculum' til fremtiden? – Karakteristikker af ‘den nye gymnasieskole’ gennem perspektiver på institution, nybyggeri og elevsubjektiviteter - Ørestad Gymnasium som case
17.1.25
Gymnasiet i det globale – Perspektiver på demokrati, viden og dannelse med globale gymnasier som case
17.1.25
Forankring af nye ledelses- og organiseringsprincipper i gymnasiet og VUC
17.1.25
Professionel udvikling for naturfagslærere – tematiseret med data fra KiU og QUEST
17.1.25
Profilering og faglige samspil: Erfaringer fra projekt "Klare profiler i studieretningerne"
17.1.25
Abduktive læreprocesser
17.1.25
Review: Brug af data i skoleledelse
17.1.25
Ret og gyldighed i gymnasiet
17.1.25
Erfaringsopsamlingsrapport. Relationskompetence og klasseledelse i gymnasiet - et aktionsforskningsprojekt
17.1.25
Lærererfaringer og gode råd. Relationskompetence og Klasseledelse i gymnasiet - et aktionsforskningsprojekt
17.1.25
Faglig pædagogisk ledelse
17.1.25
Selveje – mellem frihed og tvang
17.1.25
Fokusområde: Skole- og kompetenceudvikling
17.1.25