Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

STEM-fag

Efter publiceringsdato
Udviklingen af fagligheden i gymnasiet
20.1.25
A focus group study of Danish and English high-achieving high school pupils of mathematics: What can we learn from their verbalised explanations of how they learn mathematics
20.1.25
Study and Research Paths at Upper Secondary Mathematics Education
20.1.25
Lærerens rolle i en PBL- undervisningsproces
20.1.25
Læring er da ingen leg?
20.1.25
At lære fysik - et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik (2/2)
20.1.25
An interview with Paul Cobb
20.1.25
Evaluering af naturvidenskabelig almendannelse i stx- og hfuddannelserne
20.1.25
Report on current state of the art in formative and summative assessment in IBE in STM – Part II: Digital assessments
20.1.25
At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik (1/2)
20.1.25
At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 2: Fremgangsmåde og metodiske overvejelser
20.1.25
At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 7: Repræsentationsformer i fysik
20.1.25
At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 8: Eksperimentelt arbejde i fysik
20.1.25
At lære fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 3: X-klassen
20.1.25
At lære fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 4: Y-klassen
20.1.25
At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 6: Det længerevarende gruppearbejde
20.1.25
At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 5: Den lærestyrede klassedialog
20.1.25
CAS-indued difficulties in learning mathematics?
20.1.25
Computational Thinking and Practice — A Generic Approach to Computing in Danish High Schools
20.1.25
Report on current state of the art in formative and summative assessment in IBE in STM - Part I
20.1.25
Didactical contract and custom: Analytical concepts to facilitate successful implementation of alternatives to standard physics labs
20.1.25
Det naturvidenskabelige fagområde før og efter reformen
20.1.25
Det samme eller helt forskelligt?
20.1.25
Det tekniske og naturvidenskabelige fagområde på htx og stx
20.1.25
"Elevernes stemmer" - Fysikfaget, undervisningen og lærerroller, som eleverne opfatter det i det almene gymnasium i Danmark
20.1.25