Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Uddannelse og samfund

Efter publiceringsdato
En socialanalytisk tendensanalyse af samtidens italesættelser af den gymnasiale lærergerning
10.1.25
Forsøg med gymnasieforløb for elever med Aspergers syndrom - delevaluering
8.1.25
Studiekompetence
8.1.25
Gymnasiereformen på hhx, htx og stx
8.1.25
Dansk A på hhx, htx og stx
8.1.25
Evaluering af pædagogikumordningen fra 2009
8.1.25
Evaluering af HF-Søfart
8.1.25
Sammenlignende fagdidaktik på systemisk og kognitivt grundlag med udgangspunkt i fagligt samspil i gymnasiet
8.1.25
Sporskifte i gymnasiet - Reform og handlemuligheder
24.12.24
Gymnasiereformens modernisering af almendannelsen
21.12.24
Gymnasiereformen – 5 år efter – en poleret artikel
21.12.24
Almendannelse og studieforberedelse i kompetenceudviklingens æra
21.12.24
Evaluering af tablettens indvirkning på læring og undervisningspraksis
19.12.24
Modernitetsdiskurs og lærerbevidsthed
16.12.24
Integreret evaluering – et pædagogisk eksperiment
13.12.24
Hf på VUC - et andet valg
12.12.24
Når innovation og fagligt samspil sætter fag under pres – et casestudie
12.12.24
HF i dag – status og nye spørgsmål: En pilotundersøgelse af elevprofiler på toårigt HF
12.12.24
Om årsager til frafald fra HF - En pilotundersøgelse af frafaldne elever
12.12.24
Læringsmiljø og naturvidenskab på htx – kvaliteter og udfordringer
12.12.24
Niende klasse og hvad så? - en midtvejsrapport om unges uddannelsesvalg og overgang fra grundskole til ungdomsuddannelse og arbejde
12.12.24
Hvor blev drengene af? Køn og uddannelsesvalg efter gymnasiet
12.12.24
Drenge og piger på ungdomsuddannelse - hvad betyder køn for elevernes uddannelsespraksis
12.12.24
I Danmark er jeg født - Etniske minoritetsunge i bevægelse
12.12.24
Optimal adgangsregulering til de videregående uddannelser og elevers valg af fag i gymnasiet
12.12.24