Kategorier

Humaniora og samfundsfag

Praktisk-æstetiske fag

Uddannelse og samfund

Almen didaktik og pædagogik

Udvikling, ledelse og lærerprofessionen

Unge og uddannelse

Forskningsartikler

STEM-fag

Efter publiceringsdato

Report on current state of the art in formative and summative assessment in IBE in STM – Part II: Digital assessments

20.1.25

At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik (1/2)

20.1.25

At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 2: Fremgangsmåde og metodiske overvejelser

20.1.25

At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 7: Repræsentationsformer i fysik

20.1.25

At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 8: Eksperimentelt arbejde i fysik

20.1.25

At lære fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 3: X-klassen

20.1.25

At lære fysik – Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 4: Y-klassen

20.1.25

At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 6: Det længerevarende gruppearbejde

20.1.25

At lære fysik - Et studium i gymnasieelevers læreprocesser i fysik, kapitel 5: Den lærestyrede klassedialog

20.1.25

CAS-indued difficulties in learning mathematics?

20.1.25

Computational Thinking and Practice — A Generic Approach to Computing in Danish High Schools

20.1.25

Report on current state of the art in formative and summative assessment in IBE in STM - Part I

20.1.25

Didactical contract and custom: Analytical concepts to facilitate successful implementation of alternatives to standard physics labs

20.1.25

Det tekniske og naturvidenskabelige fagområde på htx og stx

20.1.25

"Elevernes stemmer" - Fysikfaget, undervisningen og lærerroller, som eleverne opfatter det i det almene gymnasium i Danmark

20.1.25

Enkeltfag eller fagintegration i naturfagene?

20.1.25

Evaluering af bioteknologi A som forsøgsfag på stx og htx

20.1.25

Fortællinger i Naturvidenskaben

19.1.25

Fysikfaget i forandring: Læring og undervisning i fysik i gymnasiet med fokus på dialogiske processer, autenticitet og kompetenceudvikling

19.1.25

Fysik A og B på htx og stx

19.1.25

Geovidenskab - en undersøgelse af de første studenter

19.1.25

Geovidenskab på vej

19.1.25

Grafregneren i gymnasiets matematikundervisning – Lærernes holdninger og erfaringer

19.1.25

Gymnasieelevers situationelle interesse i forskellige læringssammenhænge i faget biologi

19.1.25

Gymnasiematematikfagets fagidentitet

19.1.25