Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

STEM-fag

Efter publiceringsdato
Enkeltfag eller fagintegration i naturfagene?
20.1.25
Evaluering af bioteknologi A som forsøgsfag på stx og htx
20.1.25
Evaluering mellem mestring og præstation
19.1.25
Fortællinger i Naturvidenskaben
19.1.25
Fysikfaget i forandring: Læring og undervisning i fysik i gymnasiet med fokus på dialogiske processer, autenticitet og kompetenceudvikling
19.1.25
Fysik A og B på htx og stx
19.1.25
Geovidenskab - en undersøgelse af de første studenter
19.1.25
Geovidenskab på vej
19.1.25
Grafregneren i gymnasiets matematikundervisning – Lærernes holdninger og erfaringer
19.1.25
Gymnasieelevers situationelle interesse i forskellige læringssammenhænge i faget biologi
19.1.25
Gymnasiematematikfagets fagidentitet
19.1.25
Hvad er kvalitet i matematik- og naturfagsundervisning?
18.1.25
Interesseudvikling i naturfagene gennem faglig progression
18.1.25
Instrumented techniques in tool – and object perspectives
18.1.25
Evaluering af Matematik C på stx og hhx
18.1.25
Det almene gymnasium
17.1.25
Kompetencer og matematiklæring - Ideer og inspiration til udvikling af matematikundervisning i Danmark
17.1.25
Matematik B på hhx og stx: fagevaluering 2007
17.1.25
Matematik A på hhx, htx og stx
17.1.25
Matematikudredningen.
17.1.25
Matematikkens nye skrivere
17.1.25
The subject of Mathematics from an international perspective
17.1.25
Mentale modeller og eksperimentelt arbejde i fysikundervisningen
17.1.25
Gymnasieelevers interesse for de naturvidenskabelige fag
17.1.25
Muligheder og udfordringer ved at forene fagmål og innovation i biologiundervisning
17.1.25