Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Almen didaktik og pædagogik

Efter publiceringsdato
Medier – dannelse og uddannelse
12.1.25
Almen studieforberedelse og kravet til universiteterne
12.1.25
Karaktergivning i praksis
12.1.25
Anvendt hf - inspiration til anvendelsesorientering
12.1.25
Projektarbejde i naturfag - i det almene gymnasium
12.1.25
Naturvidenskab som stofområde og som metode
12.1.25
Originalitet i teksten og tiden
11.1.25
En didaktisk begrundelse for læringsmålsorienteret undervisning
11.1.25
Fokusområde: Faglig udvikling og fagsamspil
11.1.25
At gøre det svære konkret - mini-modeller som stilladsering og respons på afsnits- og tekstniveau
11.1.25
Distraction and digital media
11.1.25
Kvalitet i undervisningen – hvad forstår vi egentlig ved det?
11.1.25
When The Entire World is Pushed into the Classroom - Reflections on Communication, Interculturalism and Education and on Intercultural Education in the Danish Upper Secondary School
11.1.25
Billeder og visualiseringer i et fagligt tværgående didaktisk perspektiv
10.1.25
Faglighed og skriftlighed - En projektbeskrivning
10.1.25
Ny skriftlighed – på tværs af fag og i danskfaget
10.1.25
Skriftlighed i overgangen fra folkeskole til gymnasieuddannelse
10.1.25
Lektielæsningens betydning for gymnasieelevers læreprocesser
10.1.25
Den paradoksale undervisningskommunikation: En Luhmann-inspireret analyse af den pædagogiske teoris forventninger til portfolioen, herunder i særdeleshed dens forandringsaspekt, eksemplificeret ud fra iagttagelser i gymnasieregi.
10.1.25
Sammenlignende fagdidaktik: Genstandsfelt, perspektiver og dimensioner
9.1.25
The subject of Physics from an international perspective
8.1.25
Matematik A på hhx, htx og stx
8.1.25
Historie A på stx
8.1.25
Videnskabsretorik og skrivedidaktik
8.1.25
Problemformuleringen i praksis
6.1.25