Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Alle

Efter publiceringsdato
Eksamensformer i det almene gymnasium
Eksamensformer: Valg med konsekvenser
Stress i gymnasiet. Hvad der stresser gymnasielever og hvordan forebyggelse og behandling virker med ’Åben og Rolig for Unge’
Eksamensgenrerne i dansk - Hvilke skriftlige ressourcer realiseres hos eleverne?
Digitalt understøttet faglighed og almendannelse
Elevers oplevelse af IT i gymnasiet og HF - Belyst gennem diskussionsværksteder med elever fra DDNs virtuelle gymnasieprojekt
"Elevernes stemmer" - Fysikfaget, undervisningen og lærerroller, som eleverne opfatter det i det almene gymnasium i Danmark
Elevfeedback og læring
Elevforudsætninger og faglig progression
En gang fagdidaktiker, altid fagdidaktiker
En ny myndighed
Engelsk A på htx, hhx og stx og engelsk B på stx
Engelsk B på hf og htx: fagevaluering 2007
Engelsk i gymnasiale uddannelser
"En helt anden måde at skrive på" Et studie i skriftlighed i projektarbejde med tysk som fremmedsprog
Enkeltfag eller fagintegration i naturfagene?
Ensomhed i befolkningen – forekomst og metodiske overvejelser
Et fag i moderniteten
Et frit valg? Unges overgang fra grundskolen til ungdomsuddannelserne – om danske unge og unge fra etniske minoriteter
Slutrapport: Erhvervsskoleelever i det danske erhvervsuddannelsessystem
Evaluering af digitale læremidler
Evaluering af bioteknologi A som forsøgsfag på stx og htx
Ensom i en social verden
Evaluering af Gymnasiet tænkt forfra 2012-2015
Student persistence in Secondary Education Programmes