I artiklen analyseres det komplekse strategirum, som de enkelte institutioner og ledelser agerer i frem mod epx'en - og der fremanalysers fem forskellige positioner, som skoler kan indtage i dette komplekse rum.

‍

Gennem dokumentanalyser fremanalyseres de dominerende logikker, som peger i retning af, at epx-reformen udover en ny uddannelse også vil forandre institutionslandskabet og lede til færre og større institutioner - og flere egentlige uddannelseskoncerner.

‍

Gennem interview med ledere fremanalyseres fem forskellige strategiske positioner som de enkelte skoler og uddannelsesinstitutioner indtager i det komplekse strategiske råderum frem mod epx'en:
‍
Den markedsorienterede position
Den politisk orienterede position
Den identitetsbeskyttende position
Den håbefulde position
Den rådvilde position

‍

Hvilken position har dit eget gymnasium indtaget?

‍

‍