I artiklen analyseres det komplekse strategirum, som de enkelte institutioner og ledelser agerer i frem mod epx'en - og der fremanalysers fem forskellige positioner, som skoler kan indtage i dette komplekse rum.

‍

Gennem dokumentanalyser fremanalyseres de dominerende logikker, som peger i retning af, at epx-reformen udover en ny uddannelse også vil forandre institutionslandskabet og lede til færre og større institutioner - og flere egentlige uddannelseskoncerner.

‍

Gennem interview med ledere fremanalyseres fem forskellige strategiske positioner som de enkelte skoler og uddannelsesinstitutioner indtager i det komplekse strategiske råderum frem mod epx'en:
‍
Den markedsorienterede position
Den politisk orienterede position
Den identitetsbeskyttende position
Den håbefulde position
Den rådvilde position

‍

Hvilken position har dit eget gymnasium indtaget?

‍

‍
Læs også artiklen Mod Uddannelseskoncerner?, hvor de fire forfattere analyserer de indre og ydre dynamikker i sådanne store multifaglige institutioner, som epx-reformen peger i retning af -og diskuterer, hvad det bære med sig af risici, muligheder og udfordringer i forhold til epx'en og en divers elevgruppe.

‍