En målrettet udvikling af en epx-didaktik bliver helt afgørende for den nye ungdomsuddannelses succes. Epx-didaktikken skal sikre, at uddannelsen fungerer som et reelt praksisbaseret alternativ til de øvrige gymnasieuddannelser - og ikke blot bliver en stx-light.

‍

I denne artikel udvikler vi et bud på et grundlag for, hvordan vi kan tænke og udvikle en egentlig praksisbaseret epx-didaktik.