SÆRUDGIVELSE: Norden er vores - giv ungdomsuddannelserne et nordisk perspektiv!
15 artikler om nordisk didaktik, dannelse og samhørighed. Erfaringer fra NordUng – et fælles nordisk udviklingsprojekt.
Udgivet
4/3/2026
Det kræver abonnement at få fuld adgang til magasinet.
OPRET ABONNEMENT
Indhold
Redaktionelt forord
ÅBEN
Norden er vores. Giv ungdomsuddannelserne et nordisk perspektiv!
Aldrig før har det været så aktuelt som nu, at vi dyrker samhørigheden med vores nordiske naboer.
Mischa Sloth Carlsen, Nicolai Rekve Eriksen, Bergur Rønne Moberg, Guro Skårdal Nygård og Ane Qvortrup
Redaktionelt forord
Norden er vores. Giv ungdomsuddannelserne et nordisk perspektiv!
Aldrig før har det været så aktuelt som nu, at vi dyrker samhørigheden med vores nordiske naboer.
Mischa Sloth Carlsen, Nicolai Rekve Eriksen, Bergur Rønne Moberg, Guro Skårdal Nygård og Ane Qvortrup
Redaktionelt forord
ÅBEN
Norden er vores. Giv ungdomsuddannelserne et nordisk perspektiv!
Aldrig før har det været så aktuelt som nu, at vi dyrker samhørigheden med vores nordiske naboer.
Mischa Sloth Carlsen, Nicolai Rekve Eriksen, Bergur Rønne Moberg, Guro Skårdal Nygård og Ane Qvortrup
Nordiskhed
ÅBEN
At blive NordUng – et tilbageblik på et projekt, der skulle fremme det nordiske perspektiv i fagene i ungdomsuddannelserne
Hvad er nordiskhed, og hvilke nordiskheder har projekt NordUng fremmet?
Frans Gregersen, Bertel Haarder, Jens Hestbech og Erik Skyum-Nielsen
Nordiskhed
At blive NordUng – et tilbageblik på et projekt, der skulle fremme det nordiske perspektiv i fagene i ungdomsuddannelserne
Hvad er nordiskhed, og hvilke nordiskheder har projekt NordUng fremmet?
Frans Gregersen, Bertel Haarder, Jens Hestbech og Erik Skyum-Nielsen
Nordiskhed
ÅBEN
At blive NordUng – et tilbageblik på et projekt, der skulle fremme det nordiske perspektiv i fagene i ungdomsuddannelserne
Hvad er nordiskhed, og hvilke nordiskheder har projekt NordUng fremmet?
Frans Gregersen, Bertel Haarder, Jens Hestbech og Erik Skyum-Nielsen
ÅBEN
”Det nordiske blik gør Europakortet større”
Hvad undervisning med nordisk perspektiv kan betyde for ungdomsuddannelserne.
Mischa Sloth Carlsen og Ane Qvortrup
”Det nordiske blik gør Europakortet større”
Hvad undervisning med nordisk perspektiv kan betyde for ungdomsuddannelserne.
Mischa Sloth Carlsen og Ane Qvortrup
ÅBEN
”Det nordiske blik gør Europakortet større”
Hvad undervisning med nordisk perspektiv kan betyde for ungdomsuddannelserne.
Mischa Sloth Carlsen og Ane Qvortrup
ÅBEN
Hvad ved elever om Norden?
Konklusioner og overvejelser fra NordUngs spørgeskemaundersøgelse
Lene Nibuhr Andersen og Frans Gregersen
Hvad ved elever om Norden?
Konklusioner og overvejelser fra NordUngs spørgeskemaundersøgelse
Lene Nibuhr Andersen og Frans Gregersen
ÅBEN
Hvad ved elever om Norden?
Konklusioner og overvejelser fra NordUngs spørgeskemaundersøgelse
Lene Nibuhr Andersen og Frans Gregersen
ÅBEN
Undervisning med et nordisk perspektiv danner elevene
Didaktiske og innholdsmessige tendenser i faglige bidrag til undervisningsportalen Norden i skolen.
Ingrid Lorange
Undervisning med et nordisk perspektiv danner elevene
Didaktiske og innholdsmessige tendenser i faglige bidrag til undervisningsportalen Norden i skolen.
Ingrid Lorange
ÅBEN
Undervisning med et nordisk perspektiv danner elevene
Didaktiske og innholdsmessige tendenser i faglige bidrag til undervisningsportalen Norden i skolen.
Ingrid Lorange
ÅBEN
Elevmedvirkning som demokratisk øvelse
Pedagogiske betraktninger med utgangspunkt i Nordisk Ungdomstref
Arne Osland og Jan Aasbjerg Petersen
Elevmedvirkning som demokratisk øvelse
Pedagogiske betraktninger med utgangspunkt i Nordisk Ungdomstref
Arne Osland og Jan Aasbjerg Petersen
ÅBEN
Elevmedvirkning som demokratisk øvelse
Pedagogiske betraktninger med utgangspunkt i Nordisk Ungdomstref
Arne Osland og Jan Aasbjerg Petersen
ÅBEN
Kan undervisning i naturvidenskab bidrage til en nordisk samhørighed?
Thorkil Boisen og Marianne Johansson
Kan undervisning i naturvidenskab bidrage til en nordisk samhørighed?
Thorkil Boisen og Marianne Johansson
ÅBEN
Kan undervisning i naturvidenskab bidrage til en nordisk samhørighed?
Thorkil Boisen og Marianne Johansson
ÅBEN
Från nationell kanon till nordisk blind fläck
Historieundervisningens förvandling i Norge, Danmark och Sverige
Tonje Skilbred Bakken, Anders Kjellberg och Brian Dupont Larsen
Från nationell kanon till nordisk blind fläck
Historieundervisningens förvandling i Norge, Danmark och Sverige
Tonje Skilbred Bakken, Anders Kjellberg och Brian Dupont Larsen
ÅBEN
Från nationell kanon till nordisk blind fläck
Historieundervisningens förvandling i Norge, Danmark och Sverige
Tonje Skilbred Bakken, Anders Kjellberg och Brian Dupont Larsen
ÅBEN
Hvorfor skal elever i Norden undervises i hinandens sproghistorie – og hvordan?
Dorte Greisgaard Larsen
Hvorfor skal elever i Norden undervises i hinandens sproghistorie – og hvordan?
Dorte Greisgaard Larsen
ÅBEN
Hvorfor skal elever i Norden undervises i hinandens sproghistorie – og hvordan?
Dorte Greisgaard Larsen
ÅBEN
Forståelse som samlende kraft
Norden er ikke blot en naturlig del af undervisningen på Færøerne, men også en uundgåelig del.
Paula Gaard, Sanna Klein, Óluva Klettskarð og Nikolina Olsen
Forståelse som samlende kraft
Norden er ikke blot en naturlig del af undervisningen på Færøerne, men også en uundgåelig del.
Paula Gaard, Sanna Klein, Óluva Klettskarð og Nikolina Olsen
ÅBEN
Forståelse som samlende kraft
Norden er ikke blot en naturlig del af undervisningen på Færøerne, men også en uundgåelig del.
Paula Gaard, Sanna Klein, Óluva Klettskarð og Nikolina Olsen
Litteratur
ÅBEN
“Liksom en bubbla”
Hvad sker der i de nordiske unge, når de læser litteratur?
Mischa Sloth Carlsen og Ditte Eberth Timmermann
Litteratur
“Liksom en bubbla”
Hvad sker der i de nordiske unge, når de læser litteratur?
Mischa Sloth Carlsen og Ditte Eberth Timmermann
Litteratur
ÅBEN
“Liksom en bubbla”
Hvad sker der i de nordiske unge, når de læser litteratur?
Mischa Sloth Carlsen og Ditte Eberth Timmermann
ÅBEN
Den litterære kanon i Skandinavia
En undersøkelse av den litterære undervisningspraksisen i Norge, Sverige og Danmark med fokus på hvilken posisjon en litterær kanon har i de tre landene.
Marit Eikeland, Viktoria Fernstedt, Lotte Prætorius
Den litterære kanon i Skandinavia
En undersøkelse av den litterære undervisningspraksisen i Norge, Sverige og Danmark med fokus på hvilken posisjon en litterær kanon har i de tre landene.
Marit Eikeland, Viktoria Fernstedt, Lotte Prætorius
ÅBEN
Den litterære kanon i Skandinavia
En undersøkelse av den litterære undervisningspraksisen i Norge, Sverige og Danmark med fokus på hvilken posisjon en litterær kanon har i de tre landene.
Marit Eikeland, Viktoria Fernstedt, Lotte Prætorius
ÅBEN
Skriften som demokratisk våpen
Skriveundervisning i norsk og i dansk - hva skal elevene lære? Og hva kan vi lære av hverandre?
Kjersti Rognes Solbu og Nicolai Rekve Eriksen
Skriften som demokratisk våpen
Skriveundervisning i norsk og i dansk - hva skal elevene lære? Og hva kan vi lære av hverandre?
Kjersti Rognes Solbu og Nicolai Rekve Eriksen
ÅBEN
Skriften som demokratisk våpen
Skriveundervisning i norsk og i dansk - hva skal elevene lære? Og hva kan vi lære av hverandre?
Kjersti Rognes Solbu og Nicolai Rekve Eriksen
ÅBEN
De skandinaviske sprog
Ligheder og forskelle samt genveje til forståelse
Malene Monka og Stian Hårstad
De skandinaviske sprog
Ligheder og forskelle samt genveje til forståelse
Malene Monka og Stian Hårstad
ÅBEN
De skandinaviske sprog
Ligheder og forskelle samt genveje til forståelse
Malene Monka og Stian Hårstad
ÅBEN
Virkelighedens poesi
H. C. Andersens og Fredrika Bremers kvindevision
Anne-Marie Mai
Virkelighedens poesi
H. C. Andersens og Fredrika Bremers kvindevision
Anne-Marie Mai
ÅBEN
Virkelighedens poesi
H. C. Andersens og Fredrika Bremers kvindevision
Anne-Marie Mai
Blå dannelse
ÅBEN
”Kast din kyst mod min”
Blå dannelse og havet som bud på en grundfortælling om Norden
Bergur Rønne Moberg
Blå dannelse
”Kast din kyst mod min”
Blå dannelse og havet som bud på en grundfortælling om Norden
Bergur Rønne Moberg
Blå dannelse
ÅBEN
”Kast din kyst mod min”
Blå dannelse og havet som bud på en grundfortælling om Norden
Bergur Rønne Moberg
Relaterede podcast episoder
#32 Hvordan skaber vi mere nordisk samhørighed i gymnasiet, og hvad skal den egentlig til for?
Kom med på byvandring i Lund sammen med 2.u fra Gribskov Gymnasium, der besøger deres svenske venskabsklasse - og hør om nordisk samhørighed i uddannelse.
Tidligere magasiner
Alle
Magasin #36
Matematik: Særligt algebra gør ondt på eleverne Års- og eksamenskarakterer: der er forskel
Læs desuden om
Matematik: Særligt algebra gør ondt på eleverne
Års- og eksamenskarakterer: der er forskel
Magasin #35
Tordenskjolds soldater. Er det altid de samme kolleger, der bliver hørt? Sådan styrker du mundtlighed i sprogfagene Tv-serier og undervisning i køn og diversitet
Læs desuden om
Tordenskjolds soldater. Er det altid de samme kolleger, der bliver hørt?
Sådan styrker du mundtlighed i sprogfagene
Tv-serier og undervisning i køn og diversitet
Magasin #34
Det tænkende klasserum AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring
Læs desuden om
Det tænkende klasserum
AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring
Nyt fra Gymnasieforskning
Få Nyt fra Gymnasieforskning direkte i din indbakke.
Du får:
- Oversigter over den nyeste forskning i vores database indenfor netop dine fag og interesseområder
- Nyheder om vores magasin, podcast, konferencer og nye tiltag
Er du ansat på en institution, der abonnerer på Gymnasieforskning, kan du, ud over Nyt fra Gymnasieforskning også få adgang til magasin-arkivet online, ved at logge ind eller oprette en bruger-profil.
Ups. Der er gået noget galt. Opdater siden og prøv igen.