Magasin #36
Når vi mennesker som en anden geologisk kraft forandrer kloden, må dannelse handle om andet og mere end os selv - er vi på vej mod en grøn dannelse?
Udgivet
2/12/2025
Det kræver abonnement at få fuld adgang til magasinet.
OPRET ABONNEMENT
Indhold
Matematik
Algebra gør ondt på eleverne
Mange elever har svært ved matematik, når de begynder i gymnasiet. Ofte ligger de største udfordringer i algebra. Læs hvorfor
Interview med Derya Diana Cosan
Matematik
Algebra gør ondt på eleverne
Mange elever har svært ved matematik, når de begynder i gymnasiet. Ofte ligger de største udfordringer i algebra. Læs hvorfor
Interview med Derya Diana Cosan
Matematik
ÅBEN
Algebra gør ondt på eleverne
Mange elever har svært ved matematik, når de begynder i gymnasiet. Ofte ligger de største udfordringer i algebra. Læs hvorfor
Interview med Derya Diana Cosan
Karakterer
”Måske vi skulle overveje, hvad de egentlig siger noget om”
Forskel i års- og eksamenskarakterer skabte stort ståhej - men for næsten ingenting. Der er vigtigere ting at diskutere, når det kommer til karakterer.
Interview med Solveig Troelsen og Simone Mejding Poulsen
Karakterer
”Måske vi skulle overveje, hvad de egentlig siger noget om”
Forskel i års- og eksamenskarakterer skabte stort ståhej - men for næsten ingenting. Der er vigtigere ting at diskutere, når det kommer til karakterer.
Interview med Solveig Troelsen og Simone Mejding Poulsen
Karakterer
ÅBEN
”Måske vi skulle overveje, hvad de egentlig siger noget om”
Forskel i års- og eksamenskarakterer skabte stort ståhej - men for næsten ingenting. Der er vigtigere ting at diskutere, når det kommer til karakterer.
Interview med Solveig Troelsen og Simone Mejding Poulsen
Grøn dannelse
Jordisk pædagogik
Vi lever i den antropocæne tidsalder, og det kalder på en gentænkning af dannelsesbegrebet. Tag med på en vild dannelsesrejse.
Interview med Michael Paulsen
Grøn dannelse
Jordisk pædagogik
Vi lever i den antropocæne tidsalder, og det kalder på en gentænkning af dannelsesbegrebet. Tag med på en vild dannelsesrejse.
Interview med Michael Paulsen
Grøn dannelse
ÅBEN
Jordisk pædagogik
Vi lever i den antropocæne tidsalder, og det kalder på en gentænkning af dannelsesbegrebet. Tag med på en vild dannelsesrejse.
Interview med Michael Paulsen
Grøn dannelse
Når undervisningen flytter ud i naturen
Lærere på Herlev Gymnasium integrerer grøn dannelse i dansk og biologi via fantasistimulerende undervisning ude i naturen.
Interview med underviserne Emilie Rademacher og Bjørn Tirsgård
Grøn dannelse
Når undervisningen flytter ud i naturen
Lærere på Herlev Gymnasium integrerer grøn dannelse i dansk og biologi via fantasistimulerende undervisning ude i naturen.
Interview med underviserne Emilie Rademacher og Bjørn Tirsgård
Grøn dannelse
ÅBEN
Når undervisningen flytter ud i naturen
Lærere på Herlev Gymnasium integrerer grøn dannelse i dansk og biologi via fantasistimulerende undervisning ude i naturen.
Interview med underviserne Emilie Rademacher og Bjørn Tirsgård
Grøn skoleudvikling
ÅBEN
Hvordan udvikler vi en grøn gymnasieskole?
Bæredygtighed og grøn dannelse må ikke blive endnu et add-on - det skal være en integreret del af skolens puls.
Interview med Nadia Raphael Rathje
Grøn skoleudvikling
Hvordan udvikler vi en grøn gymnasieskole?
Bæredygtighed og grøn dannelse må ikke blive endnu et add-on - det skal være en integreret del af skolens puls.
Interview med Nadia Raphael Rathje
Grøn skoleudvikling
ÅBEN
Hvordan udvikler vi en grøn gymnasieskole?
Bæredygtighed og grøn dannelse må ikke blive endnu et add-on - det skal være en integreret del af skolens puls.
Interview med Nadia Raphael Rathje
Grønt engagement
Unge tager ansvar for klimaet, men sjældent i fællesskab
Forskningsprojekt undersøger, hvordan dialogisk undervisning styrker elevers eco-engagement og gør dem i stand til at finde bæredygtige løsninger i fællesskab.
Interview med Ane Qvortrup
Grønt engagement
Unge tager ansvar for klimaet, men sjældent i fællesskab
Forskningsprojekt undersøger, hvordan dialogisk undervisning styrker elevers eco-engagement og gør dem i stand til at finde bæredygtige løsninger i fællesskab.
Interview med Ane Qvortrup
Grønt engagement
ÅBEN
Unge tager ansvar for klimaet, men sjældent i fællesskab
Forskningsprojekt undersøger, hvordan dialogisk undervisning styrker elevers eco-engagement og gør dem i stand til at finde bæredygtige løsninger i fællesskab.
Interview med Ane Qvortrup
STEAM
Gymnasier sætter damp på tværfaglig undervisning
Fremtidens store problemer kan næppe løses i snævert fagopdelte siloer. Ni gymnasier bygger bro mellem fagene i tæt samarbejde med lokale museer.
Interview med Stine Vølund, Line Højgaard Porse og Sally Thorhauge.
STEAM
Gymnasier sætter damp på tværfaglig undervisning
Fremtidens store problemer kan næppe løses i snævert fagopdelte siloer. Ni gymnasier bygger bro mellem fagene i tæt samarbejde med lokale museer.
Interview med Stine Vølund, Line Højgaard Porse og Sally Thorhauge.
STEAM
ÅBEN
Gymnasier sætter damp på tværfaglig undervisning
Fremtidens store problemer kan næppe løses i snævert fagopdelte siloer. Ni gymnasier bygger bro mellem fagene i tæt samarbejde med lokale museer.
Interview med Stine Vølund, Line Højgaard Porse og Sally Thorhauge.
Tidligere magasiner
Alle
Magasin #35
Tordenskjolds soldater. Er det altid de samme kolleger, der bliver hørt? Sådan styrker du mundtlighed i sprogfagene Tv-serier og undervisning i køn og diversitet
Læs desuden om
Tordenskjolds soldater. Er det altid de samme kolleger, der bliver hørt?
Sådan styrker du mundtlighed i sprogfagene
Tv-serier og undervisning i køn og diversitet
Magasin #34
Det tænkende klasserum AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring
Læs desuden om
Det tænkende klasserum
AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring
Magasin #33
Gambling Ny reform - karakterkrav
Læs desuden om
Gambling
Ny reform - karakterkrav
Nyt fra Gymnasieforskning
Få Nyt fra Gymnasieforskning direkte i din indbakke.
Du får:
- Oversigter over den nyeste forskning i vores database indenfor netop dine fag og interesseområder
- Nyheder om vores magasin, podcast, konferencer og nye tiltag
Er du ansat på en institution, der abonnerer på Gymnasieforskning, kan du, ud over Nyt fra Gymnasieforskning også få adgang til magasin-arkivet online, ved at logge ind eller oprette en bruger-profil.
Ups. Der er gået noget galt. Opdater siden og prøv igen.