SÆRUDGIVELSE: Masterprojekter
Ny viden om ungdomsuddannelser. Særudgivelse med 10 artikler, hvor praktikere formidler indsigter og perspektiver fra deres masterprojekter.
Udgivet
8/9/2025
Det kræver abonnement at få fuld adgang til magasinet.
OPRET ABONNEMENT
Indhold
Videnformidling
ÅBEN
Indledning
Masterprojekter kan være vidensmotorer i sektoren - nu skal vi have dem tændt.
Anke Piekut og Peder Holm-Pedersen
Videnformidling
Indledning
Masterprojekter kan være vidensmotorer i sektoren - nu skal vi have dem tændt.
Anke Piekut og Peder Holm-Pedersen
Videnformidling
ÅBEN
Indledning
Masterprojekter kan være vidensmotorer i sektoren - nu skal vi have dem tændt.
Anke Piekut og Peder Holm-Pedersen
Forsøgsarbejde i STEM
ÅBEN
Modellering: Broen mellem teori og praksis
Hvordan kan man øge elevernes forståelse af sammenhæng mellem teori og praktisk forsøgsarbejde gennem modelleringsaktiviteter og spørgsmålstræer?
Anne Jensen
Forsøgsarbejde i STEM
Modellering: Broen mellem teori og praksis
Hvordan kan man øge elevernes forståelse af sammenhæng mellem teori og praktisk forsøgsarbejde gennem modelleringsaktiviteter og spørgsmålstræer?
Anne Jensen
Forsøgsarbejde i STEM
ÅBEN
Modellering: Broen mellem teori og praksis
Hvordan kan man øge elevernes forståelse af sammenhæng mellem teori og praktisk forsøgsarbejde gennem modelleringsaktiviteter og spørgsmålstræer?
Anne Jensen
Det æstetisk-praktiske arbejde
ÅBEN
"Når jeg får tingene i hænderne ved jeg, at jeg kan finde ud af det, men det fik jeg ikke i folkeskolen"
Hvilke betydninger har den æstetisk-praktiske læring på et FGU-værksted for elevernes trivsel, handlemuligheder og ofte negative læringsoplevelser
Lise Richter
Det æstetisk-praktiske arbejde
"Når jeg får tingene i hænderne ved jeg, at jeg kan finde ud af det, men det fik jeg ikke i folkeskolen"
Hvilke betydninger har den æstetisk-praktiske læring på et FGU-værksted for elevernes trivsel, handlemuligheder og ofte negative læringsoplevelser
Lise Richter
Det æstetisk-praktiske arbejde
ÅBEN
"Når jeg får tingene i hænderne ved jeg, at jeg kan finde ud af det, men det fik jeg ikke i folkeskolen"
Hvilke betydninger har den æstetisk-praktiske læring på et FGU-værksted for elevernes trivsel, handlemuligheder og ofte negative læringsoplevelser
Lise Richter
STEM og kropslig bevægelse
ÅBEN
Embodiment i fysik-undervisning på STX - betydningen af kongruens
Hvad betyder kropslig bevægelse for den faglige forståelse - og er det afgørende om der er kongruens mellem kropslig bevægelse og fagligt indhold?
Pelle Bøgild
STEM og kropslig bevægelse
Embodiment i fysik-undervisning på STX - betydningen af kongruens
Hvad betyder kropslig bevægelse for den faglige forståelse - og er det afgørende om der er kongruens mellem kropslig bevægelse og fagligt indhold?
Pelle Bøgild
STEM og kropslig bevægelse
ÅBEN
Embodiment i fysik-undervisning på STX - betydningen af kongruens
Hvad betyder kropslig bevægelse for den faglige forståelse - og er det afgørende om der er kongruens mellem kropslig bevægelse og fagligt indhold?
Pelle Bøgild
Fra HF/VUC til pædagoguddannelsen
ÅBEN
Fra overgang til undergang
Hvordan kan HF/VUC (og den kommende epx) faciliterer overgangen til pædagoguddannelsen - og andre professionsuddannelser?
Louise Holm Lytken og Rikke Thyssen Østergaard
Fra HF/VUC til pædagoguddannelsen
Fra overgang til undergang
Hvordan kan HF/VUC (og den kommende epx) faciliterer overgangen til pædagoguddannelsen - og andre professionsuddannelser?
Louise Holm Lytken og Rikke Thyssen Østergaard
Fra HF/VUC til pædagoguddannelsen
ÅBEN
Fra overgang til undergang
Hvordan kan HF/VUC (og den kommende epx) faciliterer overgangen til pædagoguddannelsen - og andre professionsuddannelser?
Louise Holm Lytken og Rikke Thyssen Østergaard
Seksualundervisning
ÅBEN
En nødvendig men udfordrende opgave. Seksualundervisning i gymnasiet.
Seksualundervisning blev i 2023 gjort obligatorisk på de gymnasiale uddannelser - men hvad skal der til for at den implementeres og gør en forskel for eleverne?
Susan Pauli og Camilla Rye
Seksualundervisning
En nødvendig men udfordrende opgave. Seksualundervisning i gymnasiet.
Seksualundervisning blev i 2023 gjort obligatorisk på de gymnasiale uddannelser - men hvad skal der til for at den implementeres og gør en forskel for eleverne?
Susan Pauli og Camilla Rye
Seksualundervisning
ÅBEN
En nødvendig men udfordrende opgave. Seksualundervisning i gymnasiet.
Seksualundervisning blev i 2023 gjort obligatorisk på de gymnasiale uddannelser - men hvad skal der til for at den implementeres og gør en forskel for eleverne?
Susan Pauli og Camilla Rye
Ledelse og skolekultur
ÅBEN
Ledelsesudfordringer og meningsskabelse i en erhvervsgymnasial kontekst
Når skolekulturen på en skole bliver sløret af for mange rektorskift og for få pejlemærker, træder mellemlederen ind som organisationens hukommelse – og håb.
Iben Lehmann Rasmussen
Ledelse og skolekultur
Ledelsesudfordringer og meningsskabelse i en erhvervsgymnasial kontekst
Når skolekulturen på en skole bliver sløret af for mange rektorskift og for få pejlemærker, træder mellemlederen ind som organisationens hukommelse – og håb.
Iben Lehmann Rasmussen
Ledelse og skolekultur
ÅBEN
Ledelsesudfordringer og meningsskabelse i en erhvervsgymnasial kontekst
Når skolekulturen på en skole bliver sløret af for mange rektorskift og for få pejlemærker, træder mellemlederen ind som organisationens hukommelse – og håb.
Iben Lehmann Rasmussen
Faglig trivsel
ÅBEN
Blik for faglig trivsel: Elevstemmer og didaktiske perspektiver
Vi skal kende og lytte til elevernes stemme om faglig trivsel for at kunne arbejde kvalificeret pædagogisk-didaktisk med den faglige trivsel.
Camilla Holmgaard Schmidt
Faglig trivsel
Blik for faglig trivsel: Elevstemmer og didaktiske perspektiver
Vi skal kende og lytte til elevernes stemme om faglig trivsel for at kunne arbejde kvalificeret pædagogisk-didaktisk med den faglige trivsel.
Camilla Holmgaard Schmidt
Faglig trivsel
ÅBEN
Blik for faglig trivsel: Elevstemmer og didaktiske perspektiver
Vi skal kende og lytte til elevernes stemme om faglig trivsel for at kunne arbejde kvalificeret pædagogisk-didaktisk med den faglige trivsel.
Camilla Holmgaard Schmidt
Kreativitet og sprogfag
ÅBEN
Kreativitet gør elever klogere
Hvordan arbejder lærere med kreativitet i deres tilrettelæggelse, og hvordan oplever elever og lærere kreativitet i tyskun dervisningen?
Maja Dinesen Willems
Kreativitet og sprogfag
Kreativitet gør elever klogere
Hvordan arbejder lærere med kreativitet i deres tilrettelæggelse, og hvordan oplever elever og lærere kreativitet i tyskun dervisningen?
Maja Dinesen Willems
Kreativitet og sprogfag
ÅBEN
Kreativitet gør elever klogere
Hvordan arbejder lærere med kreativitet i deres tilrettelæggelse, og hvordan oplever elever og lærere kreativitet i tyskun dervisningen?
Maja Dinesen Willems
Trivsel
ÅBEN
Skoletrivsel er noget, vi skaber sammen.
Artiklen undersøger betingelser for elevindflydelse og skoletrivsel.
Linda Agerbo Møller og Lise Cordua
Trivsel
Skoletrivsel er noget, vi skaber sammen.
Artiklen undersøger betingelser for elevindflydelse og skoletrivsel.
Linda Agerbo Møller og Lise Cordua
Trivsel
ÅBEN
Skoletrivsel er noget, vi skaber sammen.
Artiklen undersøger betingelser for elevindflydelse og skoletrivsel.
Linda Agerbo Møller og Lise Cordua
Krav og forventninger
ÅBEN
Præstation og konkurrence: En undersøgelse af gymnasieelevers oplevelser af krav og forventninger
Artiklen undersøger en gruppe gymnasieelevers oplevelser af krav, forventninger og præstationspres - og hvad det betyder for trivselsarbejdet.
Signe Corfitz
Krav og forventninger
Præstation og konkurrence: En undersøgelse af gymnasieelevers oplevelser af krav og forventninger
Artiklen undersøger en gruppe gymnasieelevers oplevelser af krav, forventninger og præstationspres - og hvad det betyder for trivselsarbejdet.
Signe Corfitz
Krav og forventninger
ÅBEN
Præstation og konkurrence: En undersøgelse af gymnasieelevers oplevelser af krav og forventninger
Artiklen undersøger en gruppe gymnasieelevers oplevelser af krav, forventninger og præstationspres - og hvad det betyder for trivselsarbejdet.
Signe Corfitz
Tidligere magasiner
Alle
Magasin #36
Matematik: Særligt algebra gør ondt på eleverne Års- og eksamenskarakterer: der er forskel
Læs desuden om
Matematik: Særligt algebra gør ondt på eleverne
Års- og eksamenskarakterer: der er forskel
Magasin #35
Tordenskjolds soldater. Er det altid de samme kolleger, der bliver hørt? Sådan styrker du mundtlighed i sprogfagene Tv-serier og undervisning i køn og diversitet
Læs desuden om
Tordenskjolds soldater. Er det altid de samme kolleger, der bliver hørt?
Sådan styrker du mundtlighed i sprogfagene
Tv-serier og undervisning i køn og diversitet
Magasin #34
Det tænkende klasserum AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring
Læs desuden om
Det tænkende klasserum
AI - eleverne ved godt, når det fremmer læring
Nyt fra Gymnasieforskning
Få Nyt fra Gymnasieforskning direkte i din indbakke.
Du får:
- Oversigter over den nyeste forskning i vores database indenfor netop dine fag og interesseområder
- Nyheder om vores magasin, podcast, konferencer og nye tiltag
Er du ansat på en institution, der abonnerer på Gymnasieforskning, kan du, ud over Nyt fra Gymnasieforskning også få adgang til magasin-arkivet online, ved at logge ind eller oprette en bruger-profil.
Ups. Der er gået noget galt. Opdater siden og prøv igen.