Uddannelse er helt central for både den enkeltes livsmuligheder og for samfundet. Én udfordring ved at få en uddannelse er manglen på matematiske færdigheder. I 2018 havde 15 pct. af danske 15-årige så store problemer i PISAs matematiktest, at de har utilstrækkelige matematikfærdigheder i forhold til at begå sig i samfundet (Christensen, 2019). Til forskel for fx læsevanskeligheder findes der imidlertid ikke meget dansk viden om børn og unge i matematikvanskeligheder.