Kategorier

Humaniora og samfundsfag
Merkantile fag
Praktisk-æstetiske fag
Sprogfag
STEM-fag
Uddannelse og samfund
Almen didaktik og pædagogik
Udvikling, ledelse og lærerprofessionen
Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Sprogfag

Efter publiceringsdato
Mellem tradition og modernitet: Færøskfaget og den færøskfaglige kontekst i national diskurs. En redegørelse og analyse af fagets idé, praksis og reception i det almene gymnasium
17.1.25
Den faglige udvikling i gymnasiet
17.1.25
Kronikken: Den almene betydning af sprogforståelse
17.1.25
Almen Sprogforståelse: hvad er det?
17.1.25
Internetbaseret materiale i fremmedsprogsundervisningen – nye udfordringer for læreren
17.1.25
Etnografi i sprogundervisningen – et blik på sproglig variation
17.1.25
Demokratisk dannelse til aktivt interkulturelt medborgerskab
17.1.25
Litteratur som kontaktzone i engelskklassen
17.1.25
At skrive kinesisk – mere end blot et penselstrøg?
17.1.25
Et sprogtypologisk blik på alverdens sprog
17.1.25
Sproghistorie i gymnasieskolen
17.1.25
Når ordene ikke svarer til hinanden. Sprogtypologi og oversættelse.
17.1.25
Sproghistorie i Almen sprogforståelse (AP) i gymnasiet. En bro til sprogstudier på universitetet?
17.1.25
CL på den pædagogiske og didaktiske dagsorden
17.1.25
Ja tak til bæredygtig sprogudvikling
17.1.25
Globalt medborgerskab i gymnasiet
17.1.25
CL møder sprogfagsdidaktikken – inspiration fra en bog
17.1.25
Verdensborgeren i sprog- og kulturpædagogikken
17.1.25
Latin-Amerika i lærebøker i spansk
17.1.25
Opgavedidaktik og stilladsering
17.1.25
Om at analysere kultur i læremidler
17.1.25
Brug af tasks i begynderundervisning i kinesisk
17.1.25
Hvorfor nu tale om curriculum?
17.1.25
Syv myter om begyndersprog
17.1.25
Kritiske potentialer i sprogpædagogisk praksis
17.1.25