"Vi kan lære af 70’ernes debat om lommeregneren” AI er langtfra første gang, at teknologien forstyrrer fagene og stiller spørgsmål ved, hvad der er værd at vide og kunne. I denne artikel fra det nye nummer undersøger vi lommeregnerens indtog i gymnasiet.
AI - hvad f ... gør vi? Vi sætter fokus på kunstig intelligens og hvad det har af konsekvenser for undervisning og læring.
Den faglige læsning i STEM-fagene udfordrer mange elever.
Ny forskning og undervisningsmaterialer til dit AP-forløb
Tre artikler om undervisning af to-sprogede elever
Elever skal lære at tænke matematik selv - ikke efterligne læreren
Tilbage til en kontant sortering af elever - om nyt karakterkrav og den nye epx.
Ny skriftserie på vej
Relationer er afgørende for elevers trivsel og læring. Men hvor meget af sig selv skal man give? Fokus på det meningsfulde, men også svære relationsarbejde.
Tegn abonnement på vores magasin Gymnasieforskning og få den nyeste forskningsviden om de gymnasiale uddannelser – direkte målrettet undervisere og ledere i gymnasiesektoren.
Få Nyt fra Gymnasieforskning direkte i din indbakke.
Du får:
Er du ansat på en institution, der abonnerer på Gymnasieforskning, kan du, ud over Nyt fra Gymnasieforskning også få adgang til magasin-arkivet online, ved at logge ind eller oprette en bruger-profil.