Kategorier

Humaniora og samfundsfag

Praktisk-æstetiske fag

Uddannelse og samfund

Almen didaktik og pædagogik

Udvikling, ledelse og lærerprofessionen

Unge og uddannelse

Forskningsartikler

Alle

Efter publiceringsdato

På vej mod et nyt hf - Resultater af hf-evalueringsgruppens arbejde

Pædagogisk brug af IT i gymnasiet og HF: Et nordjysk bidrag til afprøvningen og udforskningen af det virtuelle gymnasium

Pædagogisk ledelse og ledelsesredskaber i det almene gymnasium

Performing Politics in the Classroom: How students enact scenario competence in an ICT-supported educational role-play

Teopæd-opgaven og den fagdidaktiske udfordring

Curriculum' til fremtiden? – Karakteristikker af ‘den nye gymnasieskole’ gennem perspektiver på institution, nybyggeri og elevsubjektiviteter - Ørestad Gymnasium som case

Gymnasiet i det globale – Perspektiver på demokrati, viden og dannelse med globale gymnasier som case

Digitale spor på papiret

Genrer som rammer

Facebook og stile

Forankring af nye ledelses- og organiseringsprincipper i gymnasiet og VUC

Skrivning og skriveudvikling i de gymnasiale matematikfag

Mellem tradition og modernitet: Færøskfaget og den færøskfaglige kontekst i national diskurs. En redegørelse og analyse af fagets idé, praksis og reception i det almene gymnasium

Det 'sikre' valg i en uvis fremtid: En sociologisk analyse af unges motiver for valg af ungdomsuddannelse

Sociotekniske imaginationer i den digitale tidsalders uddannelsesfelt

Udvikling af matematisk modelleringskompetence som matematikundervisningens omdrejningspunkt - hvorfor ikke?

The subject of Physics from an international perspective

Praktisk originalitet - Om ethos som retorisk kategori og originalitet som ethosdyd i gymnasietekster (1/2)

Praktisk originalitet - Om ethos som retorisk kategori og originalitet som ethosdyd i gymnasietekster (2/2)

Professionel udvikling for naturfagslærere – tematiseret med data fra KiU og QUEST

Profiler på hhx og htx – evaluering af økonomifag på hhx og teknologifag på htx

Profilering og faglige samspil: Erfaringer fra projekt "Klare profiler i studieretningerne"

At blive på sporet

Rapport for ”Næsten lektiefri læringsrum” på fem VUC’er i Region Midtjylland

Forståelsesorienteret feedback i matematik og fysik på htx og stx - med henblik på øget gennemførelse og afbødning af den negative sociale arv