Denne analyse af universitetsstuderendes motivation for og oplevelser af deres sproguddannelser indgår i rækken af NCFF-analyser af elever og studerendes perspektiver på fremmedsprog i uddannelsessystemet og bidrager med viden om: · hvorfor studerende vælger at læse sprog · hvordan de oplever deres uddannelse, og · hvilke arbejdsmæssige fremtidsforestillinger de gør sig. Undersøgelsens data udgøres af 59 gruppeinterviews med i alt 160 sprogstuderende fra fem danske universiteter.