Abstract
Historieundervisningen i det almene gymnasium befinder sig trods ændrede læreplaner i en situation, hvor det reproducerende over for det analyserende bevarer sin dominans. En opgave for historiedidaktikken kan derfor være at styrke en didaktisering, der accentuerer det analyserende aspekt. Artiklen præsenterer kortfattet nogle linjer i dansk historiedidaktik og fremhæver aktuelle problemstillinger.
Fakta
Titel
Udfordringer til historiedidaktikken
Forfatter(e)
Harry Haue
Udgiver
Institut for Kulturvidenskaber, Syddansk Universitet
Udgivelse
GymPæd 2.0, 2013 (9), s. 5-6
Genre
Tidsskriftartikel
Omfang, antal sider
5
Udgivelsesår
2013
Humaniora og samfundsfag
