Bogen giver bud på, hvad en teopædopgave er, og hvad den skal indeholde. Den viser, hvordan skriftlighed kan styrke ens didaktiske refleksioner og egen og kollegers praksis, og den viser, hvordan dette bedst foregår i dialog og samarbejde med andre. En introduktion til, hvordan man arbejder fagligt funderet med teopædopgaven og til teopædopgaven som genre. Produktafsnittet diskuterer de centrale elementer i teopædopgaven, mens procesafsnittet har fokus på, hvordan skriftlige aktiviteter i pædagogikumforløbet kan lægge op til teopædopgaven. Bogen henvender sig til kandidater, der står foran at skulle skrive teopædopgave, og til alle de aktører omkring kandidaten, der på forskellig måde indtager en vejlederrolle.