Denne bog er et af de første omfattende forsøg på at dele erfaringer og perspektiver på brugen af STEM-didaktik i en dansk kontekst. Bogen giver et bud på, hvordan STEM kan se ud i det danske uddannelsessystem og viser, hvordan STEM-uddannelser kan fremme en forståelse af matematik og naturvidenskab, der er deltagercentreret, holistisk og verdensorienteret. Bogen er et akademisk bidrag til at diskutere og udvikle STEM-didaktik på tværs af det danske uddannelsessystem. Hvordan kan STEM-uddannelser oversættes til dansk?