Abstract
Kapitlet fokuserer på, hvordan elever der går i 1.g, tilskriver faglighed og fagligt samspil mening, ved at undersøge, hvordan eleverne positionere sig i forhold til tre spørgsmål: 1) Hvad vil det sige at 'kunne fag'? 2) Hvordan produceres viden i skolen? 3) Hvad er fagligt samspil, og hvad er formålet med det?
Fakta
Titel
Faglighed og fagligt samspil
Forfatter(e)
Camilla Kølsen Petersen og Peter Hobel
Udgiver
Hans Reitzels Forlag
Udgivelse
Gymnasiet i udvikling, kap. 3, s. 77-107
Genre
Bidrag til bog
Omfang, antal sider
30
Udgivelsesår
2020
Almen didaktik og pædagogik
