Formålet er at afdække, hvad elever tænker om fremmedsprog, hvad deres holdning er til relevansen af fremmedsprogskompetencer, hvad de siger om deres valg eller fravalg af fremmedsprog, hvad de siger om undervisningen, hvad de gerne vil opnå i sproglæringen, deres motivation, barrierer, læringsmiljøet osv. Kort sagt deres kognitioner om fremmedsprog. Og på baggrund af elevernes stemmer at bidrage med viden til løsninger til den del af fremmedsprogenes krise, der udspiller sig i grundskole og gymnasium.