Rapporten beskriver danskundervisningen i en 1.g matematisk skoleåret 2001/2002 på Amtsgymnasiet i Roskilde. Rapporten er bygget op således at der i Hæfte 1 præsenteres en række teoritilgange der kan virke igangsættende og inspirerende hvis man vil reflektere over sin undervisningspraksis, eller hvis man som lærergruppe vil nedsætte en studiekreds. Hæfte 2 omhandler selve projektet og de observationer og konklusioner man kan drage ud fra forløbet. Der er løbende henvisninger mellem de to hæfter så man kan se hvordan teorien reflekteres i praksis og omvendt.