Eleverne bliver mere motiverede til skriftligt arbejde, når læreren skruer ned for de røde streger i og i stedet sætter eleverne til at give hinanden feedback.
Skru ned for de røde streger og formuler opgaver, hvor der er noget på spil for eleverne. Det øger chancerne for faglig læring. Tema om skriftlighed.
15 artikler om nordisk didaktik, dannelse og samhørighed. Erfaringer fra NordUng – et fælles nordisk udviklingsprojekt.
Tegn abonnement på vores magasin Gymnasieforskning og få den nyeste forskningsviden om de gymnasiale uddannelser – direkte målrettet undervisere og ledere i gymnasiesektoren.
Få Nyt fra Gymnasieforskning direkte i din indbakke.
Du får:
Er du ansat på en institution, der abonnerer på Gymnasieforskning, kan du, ud over Nyt fra Gymnasieforskning også få adgang til magasin-arkivet online, ved at logge ind eller oprette en bruger-profil.