De har indflydelse på din undervisning

Mikkel Kamp

Hvad sker der med undervisningen, når Google, Microsoft eller Netflix rykker ind med deres produkter i klasseværelserne? De To eksperter, Bjarke Lindsø Andersen og Oliver Tafdrup fortæller, hvordan it-giganterne kan påvirke undervisningen, og hvordan skolerne i stigende grad forholder sig kritisk og konstruktivt til teknologien.

Genre: Formidlingsartikel | Omfang: 8 sider | Årstal: 2019

Læs mere

Sociotekniske imaginationer i den digitale tidsalders uddannelsesfelt

Oliver Alexander Tafdrup

I en samtid, hvor tech-filantropister og kommercielle aktørerverden over bevilliger store summer til uddannelsesrelaterede projekter som nye uddannelsesteknologier og institutioner baserede på bestemte former for teknologiorienteret pædagogik, bliver det stadig mere relevant at spørge til, hvilke agendaer, der sætter sig igennem via konkrete teknologiske artefakter og markedsføringen heraf. Og videre hvilke konsekvenser, det får for uddannelse, læring, undervisning og de sociale relationer, som dannes i uddannelsessystemets institutioner.

Genre: Afhandling | Omfang: 229 sider | Årstal: 2018

Læs mere

Det naturvidenskabelige fagområde før og efter reformen

Mikkel Bergqvist (Projektleder)

Rapporten undersøger studenternes naturvidenskabelige kompetencer samt optaget på de naturvidenskabelige uddannelser efter reformen af de gymnasiale uddannelser i 2005. Undersøgelsen sætter således fokus på reformens intention om at styrke den naturvidenskabelige dimension i gymnasiet.

Genre: Rapport | Omfang: 35 sider | Årstal: 2012

Læs mere

Det tekniske og naturvidenskabelige fagområde på htx og stx

Rikke Kirkeskov Sørup (Projektleder)

Rapporten belyser hvilken betydning gymnasiereformen fra 2005 har haft for det tekniske og naturvidenskabelige fagområde på htx og stx og er den ene af fire fagområdeevalueringer som Danmarks Evalueringsinstitut har gennemført for Undervisningsministeriet.

Genre: Evalueringsrapport | Omfang: 65 sider | Årstal: 2009

Læs mere

Profiler på hhx og htx – evaluering af økonomifag på hhx og teknologifag på htx

Karen Sjørup (projektleder)

Rapporten indeholder en evaluering af økonomifag på hhx og teknologi- og teknikfag på htx og er gennemført i perioden juni 2001 til juni 2002. Evalueringen undersøger kvaliteten i undervisningen med særligt fokus på blandt andet arbejdsformer, progression og sammenhæng mellem fagene.

Genre: Evalueringsrapport | Omfang: 155 sider | Årstal: 2002

Læs mere