Nye indsigter inden for neurovidenskaben forklarer, hvorfor undervisning fungerer bedre i klasseværelset end på skærmen.
Neurobiolog Theresa Schilhab peger her på fire usynlige gevinster, du og eleverne får ved igen at være sammen i klasseværelset.
4 usynlige gevinster for din undervisning
Marie BilleLæs mere →