Kvalificering af elevernes stemme til udvikling af naturfagene – et praksiseksempel

Linda Ahrenkiel, Morten Rask Petersen, Claus Michelsen

Hvordan kan eleverne bidrage til at udvikle klasseundervisning i de naturvidenskabelige fag? Artiklen beskriver et fremtidsseminar hvor 29 gymnasieelever udarbejder forslag til forbedringer af form og indhold i fagene matematik, it, naturvidenskab og teknologi. Artiklen anbefaler afslutningsvist en højere grad af elevinddragelse i udviklingen af undervisningen.

Genre: Forskningsartikel | Omfang: 15 sider | Årstal: 2011

Læs mere

At tegne en tanke – på Visuel hf i Viborg

Nikolaj Frydensbjerg Elf & Aase H. Bitsch Ebbensgaard

På den ny ungdomsuddannelse Visuel hf genopdages det visuelle som tænke og -læringsform i fagene, men det kræver en omtænkning af fagenes didaktik og af synet på læring. Uddannelsen har tiltrukket en særlig gruppe af unge og rummer interessante uddannelsespolitiske perspektiver.

Genre: Tidsskriftartikel | Omfang: 4 sider | Årstal: 2011

Læs mere

Digitale
 læringsressourcer
 i
 folkeskolen
 og
 de 
gymnasiale
 ungdomsuddannelser

Kirsten Drotner, Anne Marie Dahler & Valdemar Duus

Denne 
rapport
 afdækker, 
hvordan 
digitale
 teknologier 
indgår 
som 
læringsressourcer
 i 
den 
danske 
folkeskoles 
ældste 
klassetrin 
og 
i 
de 
gymnasiale
 ungdomsuddannelser.
 Hvad 
er 
de 
økonomiske
 rammer 
og 
prioriteringer? 
Hvordan 
fordeler 
underviserne
 forskellige 
læringsressourcer
 såsom 
bøger, 
netbaserede 
materialer, 
film 
og 
værktøjsprogrammer 
til
 produktion 
og 
præsentation?


Genre: Rapport | Omfang: 74 sider | Årstal: 2009

Læs mere

Virtuelle kroppe – og didaktiske potentialer

Mie Buhl

Omhandler unge menneskers anvendelse af digitale medier til at eksperimentere med forskellige selvrepræsentationer som ”virtuelle kroppe”. Med udgangspunkt i konkrete eksempler diskuteres virtualitetens udviklingspotentialer for kreativ, innovativ og social kompetence.

Genre: Forskningsartikel | Omfang: 16 sider | Årstal: 2009

Læs mere

E-Learning Concepts in Higher Education

Elsebeth Korsgaard Sørensen, Helle Mathiasen & Christian Dalsgaard

The main aim of the symposium is to investigate, at both a theoretical and practical level, the quality and sustainability of a variety of models and key concepts of how communication and collaborative e-learning communities may be successfully developed, implemented and supported in higher education contexts.

Genre: Paper til fremlæggelse | Omfang: 3 sider | Årstal: 2009

Læs mere