Hvilken rolle spiller kunst og kunstneriske processer i gymnasiet?

Anne Mette W. Nielsen

Arbejdet med de forskellige fags særlige bidrag til et givent genstandsfelt og elevernes involvering i, hvordan man observerer, forstår og sammenfatter viden betyder, at metoder, der er eksplorative og eksperiment-orienterede, får en større plads i gymnasiets undervisning. Det interessante i den undervisningsudvikling er, at den åbner for, at kunst og kunstneriske processer får en ny rolle.

Genre: Bidrag til antologi | Omfang: 3 sider | Årstal: 2016

Læs mere

Slutrapport fra følgeforskningsgruppen på projekt om Internationalisering i Gymnasiet

Louise Tranekjær, Michael Svendsen Pedersen, Petra Daryai-Hansen & Annette S. Gregersen

På baggrund af undervisningsministeriets indsatsområde “Internationalisering i gymnasiet”, samler forskerfølgegruppen i denne rapport både erfaringerne fra hvert skoleprojekt og desuden de perspektiver og tematikker som har manifesteret sig på tværs af projektet helhed.

Genre: Forskningsrapport | Omfang: 141 sider | Årstal: 2015

Læs mere